书法应列入中小学正规课程
中国书法申遗有关报告提交联合国 上海学者呼吁——书法应列入中小学正规课程
2008.12.07 A03版：今日综合 稿件来源:新闻晚报
□晚报记者 俞陶然 报道
本月初，从国家有关部门传出消息，我国完成了中国书法申遗程序，有关报告已提交联合国，申请列入2009年“人类非物质文化遗产代表作名录”。本市不少学者、书法家日前呼吁，如果不尽快将书法列入中小学正规课程，那么书法申遗恐怕会流于形式。
学者担忧申遗流于形式
“韩国准备申报‘书艺’为人类非物质文化遗产，并用这个名称取代中国书法和日本书道”，今年年初，这条消息引发众说纷纭，促使全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”上提交了名为《建议将中国书法向联合国申报人类非物质文化遗产》的提案，得到了不少代表委员的响应。
据赵丽宏介绍，他在赴京前和中国书法家协会副主席、上海市书法家协会主席周慧珺交换过看法。周慧珺在支持的同时也表示了担忧：不少中小学校多年来受应试教育的影响，并不重视书法教育，书法老师数量和质量均严重不足；同时，电脑的普及让许多年轻人不但不会写毛笔字，连用硬笔写字也有了障碍，字形难看，错别字连连。
昨天，当听说我国已为书法申遗的消息后，市书法家协会副主席、秘书长戴小京表示，如果书法教学不被列入中小学正规课程，那么“申遗”可能会流于形式，“所谓正规课程，就是面向全体学生，要保证一定的教学时间。”
书法比京剧更需进课堂
在谈及目前本市中小学的书法教学现状时，华师大书法专业教授周斌告诉记者，据他所知，由于升学压力，如今教授书法的写字课在不少中小学已被其他课程占据。此外，尽管本市有一些书法特色学校，但往往只关注特长生的培养与竞赛，未必能让全体学生都受益。反观日本，该国的中小学普遍将书法列为必修课。
上海大学美术学院徐建融教授指出，书法是我国传统艺术中极为重要的一部分，也是中华文化的重要组成部分。但如今，写不好书法，甚至写不好字、写不出字、写错字、认不得繁体字都十分普遍，“教育部已把京剧列入中小学课程，这对传统文化的传承有积极意义，而把书法纳入中小学教学的意义可能更加重大。”
在徐建融看来，中小学的毛笔字教学应以写好字为目标，而不应以参加书法比赛为目标。所以应提倡写楷书，尤其要练小楷，在书写过程中磨练孩子的性情。
书法有益青少年心智成长
周斌教授告诉记者，他正在从事一项“十一五”规划教育部重点课题，用心理学方法研究书法对青少年的影响。为此，他和其他研究者选取了本市某初中预备班年级，辟出实验班每周上2节书法课，并布置一定量的书法作业。经过两年追踪实验测试，周斌发现，实验班学生比其他学生学习的独立性更高、毅力更强，心身健康水平更好，学习更为热情，书法练习对学生的学习适应性产生积极影响。
周斌教授分析说，书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式，书写者必须做到心、眼、手协调统一，没有较强的自我控制、意志毅力的参与，是很难将书法练习坚持下去的。因此，练书法有益于青少年的心理成长、情绪调节和人格完善。此外，写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用，具有益智功能。“即使不从文化传承角度，单从这些实用效果来看，书法进入课堂也很有必要。”周斌说道。
[ 本帖最后由 大蝌蚪 于 2008-12-7 21:10 编辑 ] 书法比京剧更需进课堂
em1 em1 em1 em1 em1 em1 em14 em14 em14 face18 face18 face18 书法进课堂已经呼吁了几十年了，至今未能实现，我到认为“审遗”是小事，进课堂才是大事。 完全支持!!!!!!!!!!! 应该在全国中小学普及em1 em1 em1 书法比京剧更需进课堂
em1 em1 em1 em1 em1 em1 em1 em1 em1 em1 em1 em1 em14 em14 em14 em14 em14 em14 书法比京剧更需进课堂
em1 em1 em1 em1 该想想了em1 em1 em1 em1 em1 em1
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