苏莹
发表于 2007-4-14 13:22
书法教育应该从根本做起
苏莹
发表于 2007-4-14 13:24
中国科学院首任院长郭沫若曾说：“要培养我国中小学生学好中国字，不一定人人都成为书法家，但总要把字写得端正，合乎规格，让人易认，这样才能培养成细心的良好习惯。
苏莹
发表于 2007-4-14 13:31
陕西省教育学院书法教研室主任童辉说：希望全社会继续重视书法教育并从儿童抓起！
苏莹
发表于 2007-4-14 13:33
如果一个人办事粗枝大叶，独断专行是容易误事的，而练习写字可以逐渐免除这些毛病
苏莹
发表于 2007-4-14 13:34
这就需要行家指导，关键是首先要培养一批书法教师
苏莹
发表于 2007-4-14 13:35
大家曾看到有的大夫或商场售货员在开处方时，在开发票时，笔走龙蛇，千奇百怪，甚至出现错别字，真像旧时道家画“符”一样，目的只有一个：不让众人认清。怎样扭转这种“怪象”呢？
苏莹
发表于 2007-4-14 13:37
从家庭到学校乃至全社会，都应形成重视书法的良好氛围，使儿童在潜移默化之中，收到循序渐进的教育效果
苏莹
发表于 2007-4-14 13:38
笔者认为培养尖端人才总是从普遍训练开始，有普及才有提高
苏莹
发表于 2007-4-14 13:39
全国各中小学认真恢复书法课。不仅课上要写字，还应掌握执笔法，了解笔顺，懂得读帖、临帖等等。这就需要行家指导，关键是首先要培养一批书法教师。从上世纪末，有些学校重视书法课了，聘请名书法家指导学生，如师范大学前些年请有名的望老师指教一批大学生认真研习书法，从而开创了良好的学风与环境。
苏莹
发表于 2007-4-14 13:41
应编撰各类学校适用的书法教材，让学习者懂得习书方法。笔者想起早年天津华北印务局出版的《字则》，该书之前附有“执笔图说”和“临池须知”，全书共21个单元，每单元均以笔画为主加以说明示范，让学生从中领会学习要旨，且能举一反三触类旁通，是当时一部很好的书法教材。