【第一现场】周剑初五体书法研修班首期汇展（解放军81美术馆隆重开幕）

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王祯辅，字在春，号槐德堂，湖南洞口县人。2014年进修于清华大学美术学院中国书画篆刻名家工作室高级课程研修班——周剑初五体书法专项研修班。现供职洞口县地方税务局。系中国楹联学会会员，中国散文学会会员，湖南省书法家协会会员，邵阳市书法家协会理事及创作委员会委员，邵阳市作家协会会员，洞口县书法家协会副主席。
作品入展湖南艺术节书法美术摄影作品展，纪念人民政协成立60周年湖南省优秀书法美术摄影图片展，邵阳市首届艺术节书法美术摄影作品展，邵阳市第二届艺术节书法美术摄影作品展，入展湖南邵阳·广州天河书法交流展，湖南省书协第六届书法作品网络展，湖南省首届国家公务员书法大赛，首届“印象周宁·高山茶”全国楹联书法大赛。        作品获湖南省第六届“三湘群星奖”优秀奖，江苏省“希望工程·圆梦行动”书画艺术作品展银奖，邵阳市第五届“五个一工程奖”书法类三等奖，湖南省“人口杯”暨首届“李东阳书法艺术节”全国书法大赛三等奖，邵阳市第六届“五个一工程奖”书法类优秀奖，邵阳市第三届艺术节书法美术摄影展书法类二等奖。

学书感言
时间如白驹过隙，不觉与书法结缘几近三十寒暑。此间，书法于我，爱好而已，纯属业余。经年累月，虽有小成，却未登堂奥，了无心得。直至2014年4月，承蒙周剑初先生不弃，有幸参加清华大学周剑初五体书法研修班。
两年的学习，授业恩师周剑初先生耳提面命，按照篆、隶、楷、行、草五个专题进行系统梳理，亲授技法；刘洪彪、王友谊、王学岭、李松、王民德、王厚祥、刘京闻、李明、李建春、徐健等导师各有侧重，释疑解惑；吴震启和蔡世平老师讲解诗词创作。期间还穿插有长卷创作、拜访名家工作室、参观书展并现场讲解、学员作品研讨、参展集训、采风教学等活动，其教学理念新颖，方法灵活，形式活泼，让我保持了旺盛的学习热情和持久的学习动力，受益良多。通过名师的点拨，学友间的切磋，使我领悟到学习首先书法要路子正，老师好，用功勤。尤其在“崇尚经典、注重形式、五体兼习、德艺双修”理念引领下，令我茅塞顿开，如沐春风。感悟有三：一是根植传统。古代书法经典浩如烟海，都是取法的最佳范本。古法是源，书法作品中，没有传统，就没有法源，也就不足观。取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。只有在继承传统的基础上，融会贯通，大胆创新，才有历久弥新的艺术魅力。二是临池勤习。古人说“人磨墨，墨磨人。”书法是一个由量变到质变的过程，需要积累，同时也要做到“四多”，即多读、多看、多临、多学。所谓多读，就是多读书，增长自身的文学、艺术素养；多看即多看历代名家作品、碑帖、各种展览，以开阔眼界；多临即多临池、多动笔墨，临帖是学书的不二法门，是一辈子的功课；多学，就是要向古人学、向今人学，博采众长，博观而约取，厚积而薄发。三是字外用功。刘熙载讲“书者，如也。如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。”书如其人，书法造诣与个人的性情、襟怀、素养、学识莫不相关，因此要注重个人全面的修养，所谓功夫在诗外。
清华大学首届周剑初五体书法研修班结业在即，时间虽短，于我意义却非比寻常。能聆听诸位名师的精辟讲解和身临其境观摩示范，可谓三生有幸；得到清华大学的精心组织和周到服务，倍受感动。金石寿，翰墨情。书法余事也，却惠我终生。我想，能有书法相伴足慰平生。

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刘运杰，河南人。2014年进修于清华大学美术学院中国书画篆刻艺术名家工作室高级课程研修班——周剑初五体书法专项研修班。

学书感言
从上中学时开始接触书法，第一本帖是柳公权的《玄秘塔》，由于没有老师教，全是自学，照帖上的起收笔方式，照猫画虎，全然不得要领，真是走了大大的弯路。
2014年5月，仰慕己久的周剑初老师在清华开班了，我毫不犹豫的报了名。周老师的五体书法班授课老师全是大名家，草书刘洪彪老师，篆书王友谊老师，魏碑李松老师，以前只是在电视上，书法报刊上见过的老师，这次全是近距离接触，而且有老师们的大量示范，手把手的教，找缺点，找优点，然后分析字法、章法、墨法，还学习书法史，使我们以往学书中的疑惑一一得到破解。
在学习书法的同时，周老师还安排了诗歌赏析课，吴震启老师不光书法好，而且诗歌也写的好，使我们学习书法的同时，对诗词也有了新的认识和提高，实为真是人生一大快事也！王厚祥、刘京闻、李建春、李明等老师毫无保留的传授了大量的书法知识，特别是刘京闻老师，运用生活中打乒乓球的哲理来解释书法艺术。第一次集训以后，大家就建立了书法群，学员之间讨论沟通相互切蹉，周老师是几乎时时刻刻都在群中，对大家的疑问有问必答。常常是都晚上十一点了，学员还在向老师请教问题呢？参加这个班，收获很大，使自己对书法有了更高的追求，同时收获了师生之间的友情、亲情，极大地丰富了我的人生。   

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现场记实

周剑初五体书法研修班首期汇展

2016.4.30 解放军81美术馆隆重开幕

（展览作品·鉴赏）

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贺志红，女，瑶族，湖南绥宁人。2014年进修于清华大学美术学院中国书画篆刻名家工作室高级课程研修班——周剑初五体书法专项研修班。现为邵阳市统战部副部长，邵阳市政协委员。

学书感言
两年前,一个偶然的机会来到周剑初老师五体书法班学习，我一无所知还毫无追求，三番游离且四处逃避，反复纠葛至几欲放弃，可是到今天，我拿起毛笔便觉安静。凝望那点画之间，顿挫之中，缓急之势，深浅之行，无不真实，无不美丽，无不蓄满情感。透过浩瀚如烟的书法历史，面对灿烂深厚的中华文化，我常常抑制不住激动，那种激情流淌的血液与古人何异，我懂了传承，倍感珍惜，从此不能释怀，学书竟也变成了我生命中不可或缺的部分。所以，我要感谢周老师，在我每次心生动摇时的真情教导，在我有了小小进步时的鞭策鼓励，在我习书困惑时的热忱释疑，都让人终生难忘。当然，还要感谢这一路陪伴和关怀我的学友们，有的为我加油鼓劲，有的帮我指点迷津，点点滴滴永记心头。
因为你们，我不再退缩。
因为有你们，我会勇敢地走下去。

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向 钧，字匀也，斋号守真阁，别署真实不虚，四川宣汉人。2014年进修于清华大学美术学院中国书画篆刻名家工作室高级课程研修班——周剑初五体书法专项研修班。现为成都市书法家协会会员，成都市博智道品牌营销策划有限公司创意总监，博智道书法培训机构书法指导老师。2013、2014、2015被评为成都市优秀书法指导老师。

学书感言
“德齐白玉、书过青云”。此联是我发自内心的话，是学书法的切身感悟，在两年的时间里，领受先生的教诲，从思想观念到习古为今，从崇尚经典到德艺双修，再从“风云论道，笔墨通天”，得出这八个大字的学书心得，品德如同白玉一样纯洁无暇，临的帖和看的书高过青天白云，真正理解学习书法为什么要学习“五体”，篆隶楷行草之间，到底是什么关系？为什么学习书法要有心在晋唐的思路？什么时候沾墨加水？只有把古人之法变为自己的书写习惯，这才是敬畏古人，深入传统。期间体会最为深刻的是用笔之道，如何力透纸背，如何消除墨不入纸的毛病，通过周老师细致入微的无数次演示、示范，以及如何顺峰，调锋，使我从根本上彻底改掉了书写中的毛病，很多书友看到我的字，说道：“你的字完全是脱胎换骨啊！”与周先生相识相处三年多的日子，应该是非常有意义的，彼此间建立了一种深厚的师友之情，在我的艺术生命里已经埋下对先生敬仰的种子，深信这颗种子在今后的日子里必然会根深叶茂。

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周剑初五体书法研修班首期汇展

2016.4.30 解放军81美术馆隆重开幕

（展览作品·鉴赏）

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陈晓昀，山东无棣人。山东省无棣县第二实验学校教师。2014年进修于清华大学美术学院中国书画篆刻名家工作室高级课程研修班——周剑初五体书法专项研修班。   
现为山东省书协会员，滨州市青年书协理事。书法作品先后入展“祭侄文稿杯”全国书法展、第二届手卷展等多个国家、省级书法展览，指导学生作品多次在各级展赛中获奖，参加编写了《书法练习指导》、《小学生写字》等多部国家、省级书法教材、教辅。

学书感言
对书法的爱好由来已久，但由于眼界窄，认识不到位，而且没有人引领，一直进步甚微。一个偶然的机会在网上看到了周剑初五体书法班的招生启事，便报了名。周老师的大名我早有耳闻，他五体皆工，尤以一手风格独具的小楷独步书坛。开班第一课我便领教了周老师广博的学识、严谨的作风、谦和的态度和对书法独特的见解，这些都深深吸引了我，我暗暗对自己说“这个班我来对了！”在接下来的两年的时间里，周老师带领我们对篆、隶、楷、行、草五个书体进行了系统学习，从临帖方法、临创转换、作品打造、诗词创作等方面对我们进行了详细指导，同时还因材施教为我们每个人指明了发展方向。在周老师的悉心指导下，在学友的帮助下，我的书法作品先后入展中书协主办的“祭侄文稿杯”全国书法展和第二届手卷书法展，圆了我的“国展梦”，也使我的书法进入了一个新的阶段。
通过两年的学习。我深刻认识到书艺的提高既需要扎实的技法训练，又需要丰厚的文化修养，既需要书斋苦修，又需要社会历练。书法班的学习虽然结束了，但学习过程中的每一个细节以及老师同学们的热情互助都令我难忘。在学习中感受到的周老师做人从艺的精神，将对我以后的人生道路和艺术追求产生深刻的影响。

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周剑初五体书法研修班首期汇展

2016.4.30 解放军81美术馆隆重开幕

（展览作品·鉴赏）

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唐细平，湖南武冈人。2014年进修于清华大学美术学院中国书画篆刻名家工作室高级课程研修班——周剑初五体书法专项研修班。现为湖南省书法家协会会员，武冈市书法美术协会副秘书长。民建武冈市委秘书长。
获“恒天九五杯”全国书画展优秀奖，书画郑州全国书画展优秀奖，湖南“人口杯暨首届李东阳书法艺术节”全国书法大赛三等奖，湖南省公务员书法大赛三等奖。

学书感言
我爱好书法较早，但没有系统的学，一直在凭感觉写，有时写费了半刀宣纸也没有一张成功的，也许因为我是学工艺美术专业出身的，总不像写字,感觉在画字，而真正认识、了解书法还是在参加清华大学周剑初五体书法研修班以后，才知道了书法艺术的博大与精深。
刘洪彪老师说，要在理性调控下的感性书写，这就要求作者有一定传统功夫才能理性调控，感性是指作者的书写状态，这与书写者的心情及书写环境有一定的联系。书法创作必定是在传统的基础上才能求创新的，传统就是要求我们多临帖。关于临帖，我的理解是。要一读、二临、三领悟。临写一种字体，首先要读进去，也就是说心中有字，笔下才能写好字，继而是边读边临，边临边读，这样由浅入深，由表及里，由形入神。临帖必须专心致志，不可三心二意，选定了某一本帖，就要一口气练下去，不到成功不止，这是练字的诀窍之一。
导师周剑初说得好，我们要学会拥抱古人，站在古人的肩膀上行走。这话说得在理，拥抱古人就是一个发现真理的过程，发现古人规律的认识过程。站在古人肩膀上行走，那就是用古人的办法去写，去试，去创作，去传承。
我对书法的感悟就是两个字：矛盾。我们在临习书法时，是注意发现矛盾，再把矛盾表现出来，这就是临的规律。临帖是发现矛盾，表现矛盾。创作时是制造矛盾，解决矛盾，达到和谐统一。这矛盾包括字内的矛盾和字与字之间的矛盾以及行与行之间的矛盾。
我把书法各种书体总结成八个字：平行、相等、矛盾、性情。掌握这八个字，你会发现什么是举一反三，什么叫一通百通。
书法就是要学会找到乐趣，发现奥秘。死写字，会把字写死，最终找不到北。弄不清每个帖的用笔规律和用笔方法，会把自己带到沟里，或者是在为自己挖坑，时间越长，把自己埋的越深。
书法贵在用笔，起笔行笔收笔在各种书体的表现上都有一定的书写规律，提按的转换变化是很微妙的，高手都是通过在纸上的调锋来完成，我认为和李小龙创的新拳术“截拳道”有同一道理，防守的同时又是在进攻。即提即按，即按即提，是一个很微妙的变化过程，也正是书法艺术的关键所在。

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蒲利国，湖南隆回人。2014年进修于清华大学美术学院中国书画篆刻名家工作室高级课程研修班——周剑初五体书法专项研修班。
作品入选湖南省第七届网络书法展，湖南省纪念抗日战争胜利70周年书法展，邵阳市“欢乐潇湘行”书画展，邵阳市纪念书协成立三十周年书法展。

学书感言
第一次接触书法，是在进入中专的第一年。那是一个硬笔书法十分流行的时代。为了练好一笔漂亮的字，买了几本硬笔书法字帖，照葫芦画瓢。沒过一学期，居然在学校举行的书法比赛中获了奖。就这样，练字逐渐成了我课余最重要的爱好。
毕业后，分配到了最基层的农业站。工作之余，陪伴我的还是那几本已显破旧的硬笔字帖和一支钢笔。每次坐在书桌前，拿起笔，所有的喧嚣、烦恼就会离我而去，心灵沉浸在对硬笔书法美好追求的憧憬之中——尽管那时候，我还并不十分明白书法的真正含义。
一个偶尔的机会，看到了一本《九成宫》字帖，里面那一个个劲秀挺拨的字完全征服了我，也让我第一次拿起毛笔，在一张张旧报纸上留下了自己的涂鸦之作。就这样，没有老师的指点，没有理论的学习，没有更多的字帖，全凭满腔的热情，一个人闭门造车，埋头学欧挥毫临摹。几年的时间，也能写一手工整的“欧体”字了，但是凭着自己单打独斗，一直没有实质性进展，陷入迷惘之中。直到2014年的一天，一位朋友告诉我，我们家乡的著名书法家周剑初先生在清华大学开办五体书法培训班，便毫不犹豫的报了名，踏上了负笈北上的求学之路。
在清华的课堂上，我第一次明白了书法是一门不等同写字的艺术，书法之美，不限于端庄秀丽。在中国书法的历史长河里，经历了篆隶草楷行的一次次蜕变，涌现了那么多的书法大家，他们风格各异，或隽雅含蓄，俏俊飘逸，或大气磅礴，豪放酣畅，留下了许多经典之作，为我们提供了丰富的艺术宝藏!通过一年多的学习，我逐渐理解了周老师要求我们“五体兼习”的良苦用心，他希望我们能在浩瀚的经典之作中吸取更多的营养，借以丰富自己，在“术业有专工”的同时，广收博采，不断地丰富自己书法的技法和表现形式。在老师的指点下，我认真学习了书法史和书法理论知识，广读碑帖，刻苦临习，开阔了眼界，理论水平和技法都得到了较大的提高，感到自己逐渐找到了努力的方向。
我深知，书法之路漫长而曲折，但我将“上下而求索”，坚定地走下去!