本帖最后由 张宝 于 2010-6-27 11:19 编辑
叶总出马,必是精品!后学占位学习中……
视觉盛宴!!!!!2007_J 卜庆中老师 品读老师的书法最重要的感觉就诸体皆工,行书,草书,魏碑。无所不能,无所不精,这可是书法大家的风范!他追求书法韵味和品位,以魏晋风流为主调,兼取唐宋法度的精严与意趣。从他的作品中我们处处可追踪到古代先贤书法美的姿影。他善于将古代范帖、手札中具有这种审美特征的字进行演化和归纳,造出自家新样,使汉字形体脱俗峭拔,更具魅力和张力。 王厚祥老师 是一位坚决把草书搞明白的书法家,听说草书临帖可以乱真!品读老师的大作,有一种开阔、放浪形骸的感觉,扑面而来的绝非是和风细雨的浅吟低唱,而是劲风狂击!成熟的笔墨技巧和变动不居的创作表现手法,作品开合、大气、不俗!无限的张力!处处都显示出张老师火热的***与心灵的释放。 刘京闻老师 真率 朴厚 开张 空灵 并将典雅的书风作为自己的追求,从总体上展现着一种清逸的韵律。他的行草书以帖为本,博涉多优,多年来沉潜于“二王”的韵致,特别是经过中国人民大学徐悲鸿艺术学院的深入学习后,对“二王”和孙过庭《书谱》等有了更加深入的理解。在长期的深入探索、积累后,在吸收、熔铸、化合上越来越得心应手,越来越进入到自由的艺术创作境界。从其书作上来看,其具有相当纯熟的形象感受能力、想象力和艺术的表现力,作品注重线条、墨色的丰富变化和结字的腾挪转让,注重点画的纵横结合,注重情感和性灵的流露,注重点划使转的精到,字里行间处处充溢着真率、朴厚、开张的气象。 许飞飞老师 作品风格粗犷、用笔丰富。不强调字的连绵回环,只讲究内在的贯气,但又不乏精巧熟练。布局讲究疏密、跌宕。古拙而有强烈的生命力和创造力。变法自然。融碑入帖,浑然天成。作品中展示出自信和从容,常出惊人之笔。在追求烂漫天真、真率自然之风格。用笔豪放质扑,醇厚圆润,结体开合有度,收放自如,含蓄内敛,笔意圆劲茂隽,气象浑穆,通览奇逸飞动,甚有情致。 李明老师 创作上:更注重不同风格的取法和融合,比如,宋四家书风对老师的影响,魏晋,再加上二王书法风格的基调,睿智的融合自己胸中的追求,灵动多变!篆隶能入古而出新。另一方面:以晋人笔意特别是二王的笔法书写,结合明清大草和米芾的笔意,大气而高雅!墨法上涨墨、飞白并用!第一感觉当然就是技法的全面。看到之后就一个字:爽!所以才形成洋洋洒洒的、满纸云烟的,卓尔不俗的,有强烈的视觉震撼力的书法作品。 宋肇水老师 书法点画厚重圆浑、结体宽博大气、章法饱满、干湿浓淡、一任自然!没有刻意的做作,一派天真,却又不失法度。平中寓巧,巧而不纤,正中含奇,圆中有方,中节而流畅,优雅而从容。感觉清新、古雅、大方! 袁波老师 大气而高雅!墨法上涨墨、飞白并用!第一感觉当然就是书风纯正,技法的全面。所以才形成卓尔不俗的,有强烈的视觉震撼力的书法作品。这些无疑是很成功的!可以看出老师是想追求,消散,闲适,空灵、书法性情的书法风格!一笔写心,达到了书法的一个极高境界! 美女诸葛丽娜老师 观其作发现先生将传统书法文化和个人的艺术修为完美的、有效的融汇、整合、重组、锤炼,而转化、演绎成为真真切切的现代版的古经典书法艺术,形成了易古殊今、鲜活生动、灵动自然、率直洒脱的书风!同时作品中具有人文的情愫、文人的情怀、墨客的情谊。 顾柯红老师 书法作品个性风格突出,达其性情,流露真情,熔我深情,抒我怀抱的胸襟气度和感情内涵! 梁铁民老师 老师的书法呈现一种遒劲、雄奇的格调。他追求书法韵味和品位,以魏晋风流为主调,兼取唐宋法度的精严与意趣。从他的作品中我们处处可追踪到古代先贤书法美的姿影。他善于将古代范帖、手札中具有这种审美特征的字进行演化和归纳,造出自家新样,使汉字形体脱俗峭拔,更具魅力和张力。 曾圣老师, 画学生不懂,但是感觉到老师的用墨似乎取法齐白石,高! 董伟国老师 董老师的书法呈现一种遒劲、雄奇的格调。他追求书法韵味和品位,以魏晋风流为主调,兼取唐宋法度的精严与意趣。书风纯正,中气醇厚,以气韵胜!通过内敛而富于变化的结体,略带涩势而凝练的线条组合,显示出空灵虚和之境。融合碑贴和南北风格流派之长,在流动酣畅中注入几分劲健和浑穆之气,在流畅秀雅的基调中透露出对纵肆奇逸的追求,在帖学风流蕴藉的基础上增加了大气与硬朗。
希望能获赠作品集学习!2007_BL
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