书艺公社

 找回密码
 快速注册

QQ登录

用新浪微博连接

快捷登录

搜索

正在浏览本主题的会员 - 0 在线 - 0 会员(0 隐身), 0 游客

  • 只有游客在线
查看: 15933|回复: 134

【尚婉而通】河北美术学院书法学院二年级6班小篆课程汇报展(导师 贺进)

  [复制链接]

发表于 2013-10-30 20:12 | 显示全部楼层 |阅读模式

马上注册,结交更多好友,享用更多功能,让你轻松玩转社区。

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?快速注册

x
本帖最后由 网站编辑 于 2013-10-30 22:37 编辑

【尚婉而通】

河北美术学院书法学院二年级6班

小篆课程汇报展

 楼主| 发表于 2013-10-30 20:19 | 显示全部楼层
本帖最后由 网站编辑 于 2013-10-31 16:23 编辑

【小篆课程导师】

贺 进

河北美术学院特聘教授,河北美术学院贺进书法导师工作室导师。

【河北美术学院书法学院】

12806班学员名单

陈琦琦  王一涵  韩  敏  郭超楠  翟晓洋  王冰杰  胡  迪  
史园园  王晓婵  牛云梅  高雅丽  元曦曦  聂国娇  李  敬
冯肖坤  李伟浩  李思嘉  李  鹏  曾宪彬  王山豹  申昱君

黄   帅  张万隆  李  宁  杨圣平  李纯磊  暴治东  张泽容

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2013-10-30 20:22 | 显示全部楼层
本帖最后由 网站编辑 于 2013-10-31 15:32 编辑

尚婉而通
——小篆课程授课的点滴体会(代前言)

文/贺进

从2011年任河北美术学院特聘教授以来,恍惚间已经过了三个春秋。

从给当时一年级教课开始,教过的学生已经升入三年级了,再有不到一年时间就毕业了,真的觉得时间过得飞快。

篆书课程是我在河北美院授课必定安排的课程,除此之外,也曾教授过唐楷、小楷、隶书等课程,但是篆书课程永远占得比例是最大的。我一直认为这应该是促进我对篆书学习及研究的动力,必定面对这么多的学生,只有不断的去挖掘篆书的深刻内涵及学习的方法才可能会胜任。正是这样的动机,似乎也让我把自己的学习时间大多定在了篆书的研究及挖掘上。

我自己学习篆书其实就是不断的挖掘秦汉的经典,从秦汉的浩瀚中不断吸取新的养分,我一直觉得篆隶体系唯属秦汉有“大将之风”,之后的唐至民国,当然也出现了浩如烟海的书家及篆书体系,但是相对于秦汉来说似乎总是缺乏“大家风范”,所以我不断的去在邓石如、吴昌硕、杨沂孙、徐三庚等的书家往上推,推到顶,还是秦汉,所以在这一点上不禁对秦汉非常的情有独钟。

二年级的篆书课程是我第一次上,此前这个班曾经学过篆书,对篆书的基本笔法有一定的了解,所以我省去了对篆书笔法的训练,直接上承“秦汉”,“寻祖归宗”式的篆书学习。对于篆书学习来说,秦《峄山碑》、《泰山碑》是必须经过的临摹对象,当然《峄山碑》是宋代的复刻本,在还原秦代篆书中有所缺憾,但是选择《泰山碑》对于篆书“线”的练习又不是很明显,相对来说,选择《峄山碑》还是不错的方法,毕竟在篆书结构及笔法特征方面还有有一定的启示意义,所以我在课程的第一阶段选择了《峄山碑》的临摹,主要练习对笔法、字法及结构的把握,鉴于某些学生结构掌握不准的情况,要求学生放大去书写,把字放大,自然对结构及对称关系看的更清晰,之后再回归,强记忆的方式增强了某些特征的把握。

从秦到汉的篆书体系把握是一个要点,所以在一周的秦代篆书学习之后就安排了汉代篆书的学习课程,汉代篆书碑刻首选《袁安碑》,篆书用笔的恣肆与结构的烂漫都在《袁安碑》中有所体现,所以对《袁安碑》的学习是首选,期间穿插汉代隶书碑额的学习,对篆书的体系有延伸的境界,汉代篆书的学习是对篆书的多方面用笔的强化学习,尤其是汉代隶书的碑额,对汉代篆书的结体更是有很大的提高。经过一周的汉代篆书学习,学生对篆书体系有了很大的提升,并且具备了一定的开阔思维,这是汉代篆书学习带给学生们的思维模式。

最后一周的学习是自由学习,秦汉篆书过一遍之后,基本掌握了篆书的规范用笔及结体规则,所以在唐代之后的篆书学习有了一定的把握,在选择碑刻方面有侧重学习,这样锻炼了学生的掌握任何碑刻的能力。在学生们选择的碑刻当中,我推荐李阳冰的《三坟记》,《城隍庙碑》,宋代梦英的《说文部首序》、《千字文》及清代邓石如、吴让之及徐三庚,因为这些人的篆书风格直追秦汉,从秦汉中进行演绎,在学生学习过程中有了传承。

三周的小篆学习后,学生们的作业是让我惊喜的,最起码在这短短三周的学习当中,学生对篆书的技法有了很大的提高,对字形的把握也很到位,我觉得对于篆书临摹来说,一定要做到精准,万分精准才是走向创作的根基,所以无论是笔法、线性还是结构、章法,一定要紧靠古人,靠近经典,这样才能帮助自己之后的学习途径。

唐孙过庭谓:“篆尚婉而通”。讲的是小篆的用笔法则,我觉得在这一点上值得每位学习篆书的人都必须领会的。我所教授学生的大多是方法,三周学习并非能带给学生更多的知识,但是只要将方法告知,在他们今后的学习中应该会有所启示。

今天展示给大家的是学生们的阶段学习作业,同道们会在这些作品中看到他们的稚嫩,也能看到很不成熟的地方,希望大家对这些作品提出你们的建议,让这些学生们会有所启示。
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2013-10-30 21:06 | 显示全部楼层
本帖最后由 网站编辑 于 2013-10-30 21:18 编辑

【尚婉而通】
河北美术学院书法学院二年级6班
小篆课程汇报展


师生合影
这些学生组成了12806班
每个学生都是好样的
DSC_0174.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2013-10-30 21:07 | 显示全部楼层

【尚婉而通】
河北美术学院书法学院二年级6班
小篆课程汇报展

课堂教室掠影
DSC_0175.jpg
DSC_0178.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2013-10-30 21:07 | 显示全部楼层

【尚婉而通】
河北美术学院书法学院二年级6班
小篆课程汇报展

课堂教室掠影
DSC_0185.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2013-10-30 21:08 | 显示全部楼层

【尚婉而通】
河北美术学院书法学院二年级6班
小篆课程汇报展

课堂教室掠影
DSC_0186.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2013-10-30 21:09 | 显示全部楼层

【尚婉而通】
河北美术学院书法学院二年级6班
小篆课程汇报展

课堂小篆临摹示范
教师为学生示范汉《袁安碑》
DSC_0192.jpg
DSC_0196.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2013-10-30 21:10 | 显示全部楼层

【尚婉而通】
河北美术学院书法学院二年级6班
小篆课程汇报展

课堂小篆临摹示范
教师为学生示范汉《袁安碑》
DSC_0199.jpg
DSC_0201.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2013-10-30 21:11 | 显示全部楼层

【尚婉而通】
河北美术学院书法学院二年级6班
小篆课程汇报展

课堂小篆临摹示范
拉近看看更仔细
DSC_0204.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 快速注册

本版积分规则

本站网友发表的所有内容,均为原作者的观点,不代表书艺公社的立场及价值判断。
网友发表评论须遵守中华人民共和国各项有关法律法规;尊重网上道德,严禁发表侮辱、诽谤、教唆、淫秽内容;
承担一切因您的行为而直接或间接引起的法律责任;您在书艺公社论坛发表的言论,书艺公社有权在自身所属的网站、微信平台、自媒体等渠道保留、转载、引用或者删除;
参与论坛发帖及评论即表明您已经阅读并接受上述条款。

·版权所有2002-2019·书艺公社网(SHUFA.org) ·中国·北京·
Copyright 2002-2019 SHUFA.org, All rights reserved.
电子邮件:shufa2008@126.com

甲骨汉字对应表 | 说文解字注速查表 | 繁简字转换表 | 干支公元对照表 | 岁时表 | 常用礼语 | 中国历代年号速查表
广告服务 | 联系方式