刘会久个人简介
刘会久，吞墨斋主人。小学高级美术教师，吉林省书法家协会会员,通化市美术家协会会员,吉林省少儿书画家协会理事，吉林省继续教育先进教师，通化市美术骨干教师。 自88年以来作品多次参加全国书展，获“红军杯”、“青春杯”书赛二、三等奖，获“2003年全国中小学教师书法美术大赛”书法二等奖，美术三等奖。有作品在中国军事博物馆展出，获“吉林省首届硬笔书法大赛” 成人组铜奖；作品入选吉林省首届临帖展。2003年6月被吉林省委宣传部，吉林省教育厅，吉林省科协，吉林省科技厅评为优秀辅导员；被河北省教育厅评为模范辅导教师。 作品收入： 《墨坛新星》（91年河南美术出版社）   《当代亚洲硬笔书法艺术家经典》（1993年成都科技大学出版社） ；《中国美术书法界名人名作博览》（1995年中国国际广播出版社） ；《通化市庆祝建党80周年书画展览作品集》 传略载入： 《中国硬笔书法家辞典》（1992年浙江大学出版社） ；《世界华人书画篆刻家大辞典》（1997年河南美术出版社） ；《世界书画篆刻家通联大全》（1994年东方出版社）。
  现为吉林省辉南县朝阳镇中心小学  美术教师，校园<春蕾电视台>摄像、编辑、制作。
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学习隶书的一点体会                                                       辉南县朝阳镇中心小学   刘会久

中国书法各书体的演变，经历了一个漫长的历史阶段。在此源远流长、博大精深的国粹宝库中，隶始秦前,全盛于东汉,它上承篆,下启楷，在书法史上具有重要地位.隶书“破孤为方”，“简化结构”，把形符变成意符。古隶向汉隶的演进，是书写实践经验积累的结果。隶书笔法和体势逐渐成熟，才约定俗成为隶法。汉隶精美的艺术特色，不仅是书写经验的艺术升华，也是时代倾向演变的折射。所以，学习隶书，要求本探源。
东汉隶书的艺术特征，最明显的就是左掠右挑、八字两分的笔法和形象，以及纵横有序的章法布局，给人以连缀欲动、翩翩欲飞的感染力。诸多碑帖除有挑势和体形横扁的特点外，表现为豪放、凝重。若按书法结体、风格分类，则内容极其丰富，且都别具韵味。我临《礼器碑》，择其书法结体端庄、凝练、典雅，悟其笔画瘦劲如铁，变化若龙，神韵清超，无美不备，故被清人推为汉碑第一。我读《汉张迁碑》，注意悟其运笔朴实，刚劲沉着，结体以方取胜，而乏血肉之弱点。同时采取约取、博览、汇融的方法，用以克服作业认真而方法欠缺的毛病。所以，读帖要悟特点。
学习书法，包括笔法、墨法、结体和章法，这是把握书法艺术的基本环节。尤其是笔法，是产生 生命活力的线条的重要途径。用笔须有血肉、有生气且富劲力，这是基本功。隶书的笔法、笔势和笔韵有其独特的要求。我学隶书，笔法为先。先从掌握执笔入手，从隶的九种基本笔画学起，临习下笔逆入，中锋运笔，止笔回收，藏头护尾，一波三折：牢记笔笔断而后起，要求干净利索，而不拖泥带水：注意横平竖直、沉着痛快，疾笔涩进、中锋展毫，笔笔送到，防止漂浮；注意撇捺起落，向背分明，纵横跌宕，变化多姿，方圆互用，迟速得宜。在临习中要随时注意去楷、去俗，力求在铺毫、中锋、横平、竖直、方圆等技法上有所进步。因此，临习要悟笔法。
总之，临帖是进行书法创作的重要环节，要对原帖反复揣摩、并能熟记于心，烂用于笔端为上。然后吸取诸家特色融为一体方成自己特色。此为临帖学习之必然！只有临创结合，不断地将前人的丰富经验化为己有，变成自己的语言“说”出来，才能达到学书之目的！

真草隶篆君所善，
只是个性不明显。
劝君多看古名迹，
脱胎换骨刮目看。

祝贺哥哥！！

多谢张兄指教!!!!对于书法,不十分懂,只是喜欢!!!!我会努力!!!!! ::  ::  ::

谢宏伟!!! :em07:  :em07:

还好：）