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只有共性没有个性的作品， 只是同风格代表人物的陪衬，是绿叶。 没有艺术史的价值。 而只有个性没有共性的作品是“野狐禅”。
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能够被写入书法史的书家与作品必须具备风格。 风格是艺术史衡量与取舍艺术家及作品的第一标准。 ' p$ p% @* J% P6 D
风格包含个性与共性。能够被写入艺术史的作品，必须同时具备共性与个性，即风格。
* F9 {3 @3 m2 m4 y N5 i5 e; N8 [- z共性是专业内所共同认可与遵守的艺术规律与审美准则。 共性是法度，共性是传统，共性也是功力。 个性与生俱来。个性是天分，个性也是才情。 0 A7 X- F k. P4 p1 u# N, E
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# H) w2 n, ?, W, e. O2 ^' V9 _只有共性的作品是可以存在的，也能够使人欣赏乃至收藏、悬挂。这样的“作品”就是我们常见的学习前人经典作品的风格而亦步亦趋的书写。严格的说，这只是文学内容不同的“临摹”而已。还不属于真正意义上的创作。
0 L" v) F" a0 o( O4 l# v9 W8 D只有共性没有个性的作品只是同风格代表人物的陪衬，是绿叶。没有艺术史的价值。 而只有个性没有共性的作品是“野狐禅”。信笔为体，任意挥洒，缺少技术当中的“提、按、转、折”，诸如今天所见的“市井‘书法’” “江湖‘书法’”。当时就被淘汰了，更谈不上往下流传。 " }( W3 k* m, o {6 i
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共性与个性的比例虽然不能用量化的数字表达出来，但是我们可以从古人的作品进行分析而得其奥秘。 比如董其昌、文徵明他们是共性多于个性。杨维桢、徐渭、金农个性大于共性。他们并其作品，与共性及个性皆“恰到好处”的经典作品及创作者一起书写书法史。 而像郑板桥的“六分半书”则是个性过强，已经突破了“共性值”，近“江湖‘书法’”，因而在书法史上的地位不高，甚至被淘汰。
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* j) W" t! l; t L+ x" i3 C共性是必须具备的。 学习共性的唯一正确方法是临摹，临摹古代经典作品。书法史是由经典作品书写的。经典作品就是风格的物化状态，自然包含共性与个性。 此时代前人经典中所具备的共性是前人完成的，而此时代形成的经典中的个性便成为后人所遵循与学习的“共性”。这便演化出书法审美史。 书法的审美是发展的，书法的共性是积累的，书法的品评是约定俗成的。
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6 v/ R) s6 [, ?3 m" A对共性的学习是进入一门专业的必由之路，却不是终极目标。 有大志者当是在共性的基础上溶显个性，形成风格，而被写入书法史。 3 `! `' w' ]( a8 ?. K3 w9 P/ [
形成风格、进入创作，其难度要一百倍、一万倍于临摹（包括以经典作品进行的不同文学内容的“创作”）。 `3 d8 g! x' r: v6 N- b0 f
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$ b* z3 A9 {5 G我们研读书法史时，就会发现，每一百年被纪录到书史的代表书家不过一两子、两三子而已。 艺术史记载的是具备风格的创造者。 创造是最好的继承。 6 F3 Q* O3 f9 T2 o. I7 Q
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2018年10月2日于北京
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说明：标题为编者所加。 原文标题 | 谈风格 1 B8 M7 _8 d8 G3 A. A. C
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狗仔卡
发表于 2018-12-5 15:44
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