马上注册,结交更多好友,享用更多功能,让你轻松玩转社区。
您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?快速注册
x
百千万工程8 a* Y1 N2 n6 u: A/ ~( R# G& |
□樊利杰
0 N/ f3 L) m3 C. u+ @, w$ M4 A3 J6 e# D3 d
; n- x% @* E. j' n' K- c/ F& @
当朋友告诉我“百千万工程”的时候,我没有同书法联系起来,因为听这语气,倒像哪种大型土木工程,百千万以数字叠加,颇有股豪气。经朋友解释得知,这个“百”,乃是在常州建100所书法特色学校,“千”,配备千名书法教师,“万”,培养万名书法人才。“百千万工程”其实就是书法基础工程。- e4 O, J, K! V' L# ~5 ]
——题记
& d9 `( U1 @/ M$ M% l: ^3 E. P) y E* u1 Q; X
- l1 o h1 z$ S
没想到,经济发达的常州竟会为书法制定如此宏伟的目标,更没想到的是,这个宏伟目标的策划者竟是一位女书家,同时,她也是常州市副市长,她叫居丽琴。居市长曾担任过校长、教育局长,对教育事业倾注了无数的心血。近年,为了让自己对书法有更深一步的了解,她又以小学生的心态到青年宫学习书法。现在,她用她纯净的大草书以自由投稿的方式,成了最新一批的中国书协会员。: U$ a8 n+ J* F8 u3 U% S
记者:“百千万工程”是书法基础工程,也是造福书法事业的工程,您是如何设想这个工程的?: s0 T6 ^8 B+ v9 z+ H" x
居丽琴:常州有良好的书法传统,也出了一些人才。首先,我认为一个城市书法事业的发展,从某一方面影响着这个城市的文化品位;其次,书法教育是素质教育的一个部分;再次,常州市书协有专门的书法教育委员会,为这个工程的实施提供了良好的专业保障。常州市书协设有市青少年书法分会,会员到18岁以后,自动转入常州市书协。我想,书法事业要想真正发展,必须从娃娃抓起。这也是我们提出“百千万工程”的初衷。; P8 P: F, a: D
记者:既然从基础做起,很可能短时间内见不到收益。您设计这个工程的时候,时间上是怎么安排的,目前进展如何?
0 p* F4 t7 V" b6 Y 居丽琴:目前全市有500多所中小学校。我们计划用5到10年的时间,让五分之一成为书法特色学校。我们不急功近利,不搞大跃进,发现问题解决问题,宁缺勿滥。现在是第三年了,已有36所学校通过了验收。现在全市有50名中国书协会员,300名省书协会员,2000多名书法学员,经过培训的有300名书法教师。* Q! `7 ~9 R! J; s4 P
记者:初听“百千万”往往使人联想到资金,而资金确实是办好这件事的保障,政府对此做了哪些工作?4 I% s& \. r0 J
居丽琴:政府为每所挂牌的书法特色学校奖励10000元。在这些学校中,还要树立示范学校,政府再给予奖励。目前挂牌的36所学校的奖金都已到位。$ N" g; B5 X) R$ t4 g
记者:书法特色学校需要具备哪些条件?各个阶段有没有相应的标准?5 r* s0 P( R# p; p$ x
居丽琴:我们为此专门制定了《常州市书法特色学校评估标准》。如在硬件上必须有规范的书法教室,有满足教学需要的教具、挂图、教辅资料,有现代化教学技术装备支撑书法教学,有开放式的书法陈列橱窗或书法作品展览室。在队伍建设上也提出了要求,农村学校要有1-2名、城市学校要有2-3名专业书法教师,要有专业的教材和考核办法,书法课要列入课表等。
! m, ^# n1 K4 u |8 p) i+ C 记者:在具体的实施过程中,有没有遇到过困难?
, Q+ A$ m# z: p; m 居丽琴:这个“千”是目前遇到的主要困难。没有专业老师,特色学校不完整,万名人才也培养不出来,它是制约“百”和“万”的关键因素。为培养专业的书法教师,我们将行政推动和协会工作相结合,目前已经举办了三次暑假教师培训班。我们还请一些专家兼职授课。今年下半年准备组建书法大专班。
+ {( F4 B9 y, `( [ 记者:引进书法教师有哪些措施?
8 D; B3 N) B/ J; H( v4 ? 居丽琴:今年常州就从南京师范大学、南京艺术学院引进了三位书法专业教师。现在申报书法特色学校都把培养、引进书法教师作为一项重要工作。因为书法的专业性质,引进教师主要由市书协书法教育委员会负责,通过竞聘上岗。
* u. o! {5 w3 n+ D9 B1 w2 q" y, m: R 记者:教师待遇如何?4 j+ A7 a# }: ^- C4 l: Z# q
居丽琴:过去书法因为属于副科,书法教师也似乎低人一等,现在是同工同酬。常州市书协副主席卢海州也是市青少年宫的主任,每年书法培训达1000多人次。陈海良就曾是少年宫的老师。
+ [) z" X1 s0 i7 ]. n3 b- k 记者:5到10年后,达到了现在预计的目标,还有没有更深远的考虑?
. y- @3 u2 Q1 f+ t居丽琴:我们不会因为达到目标而停止,这个“万”不是仅指一万。下一步,我们要在普及的过程中,更加注重提高,为书坛培养更多优秀的人才。'4 ~. r$ n% Z R7 O" `$ y
8 p2 l1 w$ b, K# E
; w' Z' @% c, q+ Z+ @+ [! s) c9 s- G
# n( b6 M, S2 ]* f1 a7 O居丽琴书迹
( F; O1 p3 T$ d( Q0 E! t4 q+ N [ 记者观察 ], P. p0 b7 K" v) v4 {9 y$ k. d
' B- e3 q1 H6 O9 Y
书法的土壤
, G$ p) j) c0 R& O+ n; s( s, O" x2 b$ [6 W( Q( D2 Q" y
自古以来,书法的兴盛就与领导者的喜好发生着关系。李世民喜欢书法,推崇王羲之,还亲自为王羲之立传,结果有唐一代大家辈出,令后人仰望。环境,是造就人才的关键。尤其在当今时代,决策者的战略眼光和切实行动对人才的培养起着非常重要的作用。
1 z x9 W9 D5 g" Y0 i0 q 近年,书法界不断传来令人欣喜的消息,广东省将书法列入中小学必修与考核课目,江苏常州又推出了“百千万工程”,目标都是一样——树人,让书法在肥沃的土壤中长成参天大树。记者与很多书法界之外的朋友交流时,常感他们对书法的茫然与无视,那是因为他们生长的时代与书法几乎无关,今天,科技的发达与社会生活的信息化又让书法远离普通大众。我想,古人的智慧与心血如果被我们自己漠视,别人就会更加漠视我们。书法从某方面说就是我们民族的基因,尊重自己的传统是一个民族让人尊敬的底牌。很多发达地区前些年一心发展经济,现在回头看,似乎缺少了什么,不得不重新补上文化这一课。我们不一定要人人都做书法家,但当越来越多的人喜欢书法、参与书法的时候,我们的社会一定会变得更加文明而美好。 |