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【绝版珍藏】《书法研究》(2003年全年六期)

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发表于 2011-3-10 16:34 | 显示全部楼层 |阅读模式

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【绝版收藏】《书法研究》(2003年全年六期)5 L' s- l. x& |9 r
5 R( b) o( N- C4 Q
公社绝版珍藏价(6期总价):50.00元 (已包含挂号邮寄费,快递请另加10元); \0 C9 a7 r2 m3 T: o

* m6 J: n# i! B# f
+ X2 O  D. b' k2 i3 ~【银行或网上汇款】
% A) j5 L2 ?2 s6 {
  ◆ 中国工商银行  帐号:6222000200127096600  户名:李阳
, k% c4 b2 u: @

" [# A& W8 Q! y( J您可以通过以上任意银行汇款或转帐到以上帐号。注意请带尾数,以便识别,如¥50.02。银行或网上汇款后请及时将您的姓名、邮编、通讯地址、电话信息短消息或致电:13366080547(李先生)即可!8 f% j; o3 [  [* m( p, c. J' U' Z
2 B* ~' w6 l9 n: L+ v& r' H
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2003全年《书法研究》(共六期)001.JPG
 楼主| 发表于 2011-3-10 16:40 | 显示全部楼层

【绝版珍藏】《书法研究》(2003年全年六期)

【绝版收藏】《书法研究》(2003年全年六期)
/ h$ j! s0 _$ j
& F0 o! [5 I( ~0 |! B5 \7 V

3 I8 d5 w5 ]6 e8 J" z& f第111期(2003年第1期2003.01)共123种  共6页+ Z& M8 H1 O* s- c: R( T

. n4 R3 }7 s; @) ?1 y. P! I当代书论7 h) O4 G3 b9 m3 n0 _7 E: G0 G' ^

" L( c# N; x( I5 h1   差的现代书法,更差的抽象画(王南溟)                         1——19
& Q; F5 G$ [0 a. r2 ~, A" N2 }5 k! m
2   非“派别”(司有来)                                         20——35: P5 B, P; y( E9 |. x2 E' K

- Y- a) i$ x# f古代书论) W9 Q( q' }3 _6 _9 L) B: M

9 X! l! s. P0 _1 N" Q8 [3   瘗鹤铭二号石刻非原刻辨(罗勇来)                            36——57% Z9 C7 z$ E. K( F

! q$ `: g7 W* P4 q: q4   陶弘景与梁武帝论书启研究(王家葵)                          58——81
% i8 C' e6 R* v$ H% n
: d3 F, z, @; n5   诸葛亮碑帖汇考(陶喻之)                                    82——109; E5 q( B/ C0 Q& R/ {
* A7 {& J0 y9 z0 I" @
会议综述
) x& ]* Y& c, n$ X* z' I$ ~8 P/ B& i) N$ d
6   “潘天寿与20世纪中国书法”学术研讨会述评(卢炘、卢铁)    110——1234 q* h  m% c& V

1 l. F. b1 F1 \+ C) N4 S* }: x篆刻研究
1 @. P6 s, f4 b. n- O; @' [$ \. a4 w
7   柴子英,一位不该被遗忘的印学家(孙群豪)           (未录)125——126$ U+ ^& N, |4 K) H
: ~: q* D2 l4 _; Q
8   许瀚与何绍基的交游考略(小霓、刘昆)               (未录)127——?
3 R5 ]; ^( @- `8 h" ?% y5 B: L0 e' |1 H
第112期(2003年第2期2003.03)共8种  共122页
- b  q9 ~0 S/ \# K6 n
8 l* s( X2 M$ f' R% }& o5 B书论研究9 D* p3 |! I; h/ p. B( V

( \9 _4 P% K8 b' s1   经学与阮元书学思想的渊源(金丹)                            1——13
/ {7 n3 V6 M. F# p" o1 e# j! {8 h5 e, l$ m& K2 |
2   中国古代“气”论的逻辑演进(陈雅飞)                        14——26* a. \! W/ S4 x3 S

- k) M# E. _! g' [1 b9 u* V" ^2 z1 C3   书法功能与学书定位(钟家骥)                                27——35
" z- C: K6 R) S
" S4 H. I+ _4 x9 U4   东坡的书法史论(叶培贵)                                    36——46
2 F0 u" ^7 b1 ?) u
% U# j  \- W5 s4 H碑帖考释
$ ], ]5 K9 S, Q- I- p/ t
( {  a4 r& V2 W& K% U5   《中国书法全集·苏轼卷·考释》二帖补正(曹宝麟)            47——60
) k2 B2 t* e" `" t6 m& l4 _; G# R2 E/ |6 c
书家年谱' @% }7 V! t  L

% C5 L2 P% R0 r$ U1 L$ L. t6   苏轼年谱(刘兆彬)                                          61——110, P4 b5 \4 s; u
# A8 J/ G# ~- H; p/ w" U9 \8 r
篆刻研究
8 g/ s7 K/ f1 m0 ^4 G  f9 c9 l8 W
7   柴子英,一位不该被遗忘的印学家(孙群豪)                   111——112
/ N2 F0 q/ o* `
, z( X! I6 ?# L/ K; I! u% A8   许瀚与何绍基的交游考略(小霓、刘昆)                       113——122
' _) \- d. T) [) A' B. W* g8 x3 S" u" ?, N
第113期(2003年第3期2003.05)共11种  共124页
8 J' Q3 g2 q8 q( T7 W; W: i2 E% L; d2 a( N* b8 S$ s
学术争鸣
" c+ `! L1 y' \: ]
: h; Z$ ]' I& z' V" s1   论误读与书法史的关系(徐学标、谢光辉)                       1——18
( n- {; Q. \; M' Q, B, N
& O4 Q) n% j+ Q1 b2   论流行书风的创作走向你(沃兴华)                            19——29
" M* E* o: `, T9 j3 ~9 o, `! m  P: t* ~6 @9 w7 _$ Q
书史研究( \+ N6 p/ h1 z8 ]# V7 q
% i5 Q7 |" @& O* x' H
3   论古代书论中的“思”(叶梅)                                 30——35
$ R; W4 N; a. M& A3 k  H1 ^8 m6 u
+ L, i! \& a9 t( A8 P( o4   论书说“虚”(莫小不)                                       36——536 ]; k) z4 m- J) Y% p) O) H
# I& f: U' k1 i: M
5   白云先生“书气”说探微(裘金康)                            54——63
6 ?$ W2 Y( O# ]2 y9 u3 J- [2 K* ?" a- U* Z! {' U/ c! _" i0 ~
6   古代书论的肇始:从班固到崔瑗(张天弓)                      64——76
+ L- e# a; n. y5 h4 [) Y3 g' Z* ^
7   郑道昭与“九仙”(于书亭)                                   77——86- m5 n% _/ o/ G

8 C4 R! I" q/ ?2 S& n. \- d/ j% Q/ M& O8   宋克生平与交游考论(朱天曙)                                87——97) L. n9 B; M4 M7 c2 N: w# r
, P4 I* t, f' ?# E) _4 E+ X5 ~
9   四库本《续书史会要》阙漏考(张金梁)                        98——105
$ O! D+ J7 @. m7 U4 s/ p. ~. o) j, b/ Y# ~  j9 D
10  《旧唐书》、《新唐书》记述本朝书家书法书事之比较' ]( l9 O$ X: i$ J, f* w

' Z. G0 w2 D/ D; g8 L1 p/ k及评析……(张志攀)                                      106——115
% ~) ]) F5 n' ~/ _
0 `4 f0 B$ b" g  u7 _' ^11  杨维桢籍贯别号考(杨尔)                                   116——124
8 ]* W2 n/ R2 V0 ~1 ?+ X6 U" F' i4 e- D3 k- n
第114期(2003年第4期2003.07)共8种  共124页
3 a+ s" y5 H( s9 S% |: f( e# g. V, V/ U# P5 z
当代书论
" }: p* Y& B; _5 B4 E7 Y* X: \6 v; ?( G. V
1   论线性艺术与点性思维(蒋天耕)                               1——9 8 w$ o5 m% }) ^2 L3 h) {. G+ m

  W  I1 n: a4 T, |* _& D古代书论0 _  e, T" @/ g/ b4 _
- z( m6 t% Q  x
2   从“书为心画”到“书如其人”(万林)                         10——25
/ B" r, ]) o: c9 B1 n% ]+ j6 g& U- y4 M; L7 {
3   “史书”与“八体六书”(刘涛)                               26——30
& b8 d- q/ L8 q( B4 d4 f! `/ @7 m4 p
( H+ @" W% z3 o2 `# w0 J$ ]1 a4   “五乖五合”刍议(刘春梅)                                  31——43
# p- ~  D  M+ X9 n( v9 I( p! i5 d9 \& Y# x4 c' R
5   浅谈中国古代执笔方式(杨森)                                44——61
0 @- [1 z- O& |  P8 i* K% e& Q* \( M! d: h0 N. p
6   晋人执笔、用笔及书风阐释(翁志飞)                          62——773 l* A1 M( t# A. _) u$ Z* u; `9 o& z' v
, j6 ^4 l3 z: A2 @
7   浅谈隶书在汉字演变过程中的价值(胡卫平)                    78——82
$ [; c* J' w4 Q  Z5 m2 ?, z* y1 N
8   陈淳书法研究(朱爱娣)                                      83——124& r7 t3 x4 S& S  W1 F) o

& Q" s2 X" L. T; ?第115期(2003年第5期2003.09)共10种  共124页! Y, _6 k% E$ m* Z  O' n3 K
7 I) b3 k, k1 q$ u
学术年谱$ h0 v: K  x1 ?9 C  G' F# S$ @

0 J9 u) T9 ~  I! x8 Q- B" o1   书法抒情说平议(李华年)                                        1——15
$ g2 L7 E9 H5 Q3 U9 [: U, y8 o( r  q& O
2   传统哲学思想的切入对书法空间形式的作用与影响(白砥)           16——458 T7 T7 h" }* A
( S& o" u) V7 Z0 H( @: V, I# ]
3   经典与流行之间(陈治元)                                       46——50
* z' l7 b( W0 a" m- ^7 F$ e2 R. q3 J5 E9 n
4   对建立书法教育体系的思考(张淳)                                  51——61) T6 m* P/ [/ A: H

  |2 N6 W% `) ^; P+ u书史研究# ~3 J, Z# v+ L# _* @+ l8 e

) \2 b' a+ l5 ^6 |# l5   论行书艺术的类型及审美特征(王鼐)                             62——76! O9 e7 F8 F' i! y$ p0 z

0 }' h" l+ J+ T0 \* Q6   不可思量之思量(邱志杰)                                       77——86
; i% l1 o! n5 A, x9 g* c! ^3 |6 Y) V% ^; f: U
7   黄宾虹之书学(王宏理)                                         87——96
$ @8 n1 e. F$ z1 s' D$ b7 _5 n+ m" V5 @0 b. G1 ?
8   飞白书研究(靳鹤亭)                                        97——106* t, h7 {5 f6 @4 W3 F; E7 A
+ |" V' I# a8 H3 F% q
9   “颤笔”探微(王波)                                       107——114
9 R; ]. d! @' n: P' M4 h# q1 }" v' d$ |7 Q) _, E4 Q
书家年谱% `  c6 R, a. o  {; f& d

2 K' L4 \1 d' x6 X3 w7 ?* J10  伊秉绶年表(唐戈)                                         115——124
1 ]+ e5 S5 n, F, Q! k6 J3 }9 }8 ^, E( i7 K( y; d
第116期(2003年第6期2003.11)共10种  共124页
/ p* L( Z' `2 T( m0 |- p
2 c$ k$ k4 x! Q' g0 t+ j: E+ Q当代书论5 ?- F( I7 N  S1 X4 E$ e

9 `/ U8 q6 |. f1   关于当代书坛流派研究若干问题的思考(西中文)                 1——23
- W8 l2 K5 }! |! ]" r" r2 d6 L9 Y$ \. {7 \( m
2   直气  勇气  责任感——有感于“当代”书法史研究(傅爱国)    24——314 ]/ N, S$ v0 q- p. T1 D
/ q% T5 F! Y  [: D* x4 L( ]
书史研究
4 q5 I$ d0 e/ z/ v. w
& ~& y$ \2 D. m7 @/ O7 q$ t% }3   《淳化阁帖》肃府本研究(何碧琪)                            32——58
, e5 I) h$ E9 ~, L
, d9 |7 ]* L, [4   王羲之重要传本墨迹评析(陈麦青)                            59——71 . n1 n+ A3 O7 r* }: _/ N

! {; B/ k8 {& `5   书写家具变革对唐代中锋笔法的影响(陶贤果)                  72——82
! ]3 j6 l8 i! O" I' C# J, r
( c, ^9 Q+ ?( u" Z: x# j% L; }) o6   论三年翰林院待诏对文徵明书法的影响(向彬)                  83——97- h$ [4 J7 G- P1 b

: [# I; [' ?: ^. b4 v0 Q2 N6 S7   董其昌书法尚淡美学思想管窥(崔爱武)                        98——103. L+ e. g7 J2 O

! g% X8 x  |/ V( I# f! N8   康有为书论中的“精、熟、通”思想(吴聪)                   104——114
, P, z1 s' \# ]7 t5 h5 ]: o* p
8 z% A5 ^0 g& M1 s9   就“羸”、“瘵”二字和曹宝麟先生商榷(孙向群)               115——118
) {& M) j; z) [% S- z, t: L; S" w  O! b6 I9 d
印史研究: X  {' Q. v( S0 s  K' S3 h+ E

; r! [* H8 D( o% t10  丁敬卒年考(方小壮)                                       119——124
2003全年《书法研究》(共六期)002.JPG
2003全年《书法研究》(共六期)004.JPG
2003全年《书法研究》(共六期)004.JPG
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发表于 2011-3-10 21:03 | 显示全部楼层
很好的资料。要一套。
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发表于 2011-3-11 13:22 | 显示全部楼层
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发表于 2011-3-31 08:16 | 显示全部楼层
ddddddddddddddddddddd
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发表于 2011-3-31 15:50 | 显示全部楼层
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发表于 2011-4-1 08:01 | 显示全部楼层
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发表于 2011-4-2 09:50 | 显示全部楼层
都是些理论,究竟如何运笔,尖毫用多少,辅毫用多少,提按顿挫有几分,使转中如何挫锋,挫多少,如何转锋,如何在运笔中圆中见方,方中见圆,是要在高人指点下通过实践来得到的。得到不是说你懂了就成,而是你通过实践能够把握住了,只要下笔就分毫不差。理论只是在完全具备基本功行为能力基础上的一种灵性开发。
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发表于 2011-4-2 09:50 | 显示全部楼层
都是些理论,究竟如何运笔,尖毫用多少,辅毫用多少,提按顿挫有几分,使转中如何挫锋,挫多少,如何转锋,如何在运笔中圆中见方,方中见圆,是要在高人指点下通过实践来得到的。得到不是说你懂了就成,而是你通过实践能够把握住了,只要下笔就分毫不差。理论只是在完全具备基本功行为能力基础上的一种灵性开发。
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