与傅德锋先生商榷“中国书法的审美底线”

司令部 · 发表于 2012-4-1 13:19

“述而不作，信而好古”的思想不值得提倡和学习。它使学人过于崇古和崇拜经典，失去创造力和进取心。我们可 ...% o" W+ u3 o* F8 }. ^
宋供应发表于 2012-3-31 23:21
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司令部 · 发表于 2012-4-1 22:42

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宋供应发表于 2012-3-31 23:21

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楼主误以为沃先生是创新，其实沃先生更多的是复古。

宋供应 · 发表于 2012-4-1 23:45

楼主误以为沃先生是创新，其实沃先生更多的是复古。
( b. A$ ]0 `- @7 Y- O司令部发表于 2012-4-1 22:42
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同意，但是沃先生更多的是在复古的基础上“发现、创新......

司令部 · 发表于 2012-4-1 23:50

回复 23# 宋供应

也有不少共识。

吴金举 · 发表于 2012-4-2 09:21

回复 20# 司令部

呵呵呵

千七 · 发表于 2012-4-2 12:28

我认为沃先生的“有意识”的“刻意”的书作还不如幼儿园小朋友的“无意识”的“随意”的涂鸦，小朋友的随意涂鸦才叫天真烂漫，才符合“道”，才真正体现“无为无不为”思想境界。

宋供应 · 发表于 2012-4-2 14:55

记得几年前我和国际著名艺术家、韩国首任书法协会理事长金兑庭先生交谈中，在谈到幼儿艺术启蒙教育这方面时，金兑庭先生就“中国美术的学院化、格式化美术教育模式”提出了不同的看法和批评。
  他认为由于“中国美术的学院化、格式化美术教育模式”，人为的灌输学院教授们的“主观意识”，使得人类天性的想象力和创造力被扼杀。
  在韩国乃至于西方欧美国家这样的“学院化、格式化美术教育模式”是不存在的......

  就像中国有各种协会一样，它是中国学习苏联模式的产物。有协会就会有定律有格式，特别是艺术方面。协会的存在，势必会遏制甚至于扼杀一切新形式、新思维观念模式下的有艺术家个人思想流露的艺术作品......

  因为，任何新生事物的出现都会有一个被认识的过程，这个过程是漫长的。甚至于要付出几辈甚至更多、艺术家的不断努力，这个过程也是艺术家们不断提高和完善的过程、更是受众因为学识、修为的提高转变，以至于“思想观念'从根本上发生蜕变的过程......
  人的思维不是一成不变的，只要你不是在特定环境下生存，﹛我所说的“特定环境”包括任何门类，更包括艺术的各个方面﹜能让人改变思维状态的是人自己......那就是多读书、多学习、多思维多观察，古人曰：读万卷书，行万里路，是也。

  话说过来，沃兴华先生某些“有意识”的“刻意”的书法作品，我认为恰恰是沃先生心灵深处的回归......原因我在本文前面已经讲过，他和“幼儿园小朋友”不同之处是他用的是中国书法的线条表现的是因为不同线质、形态所产生的空间美！这样的美是由无数个书法因素在矛盾和对比中产生的，绝非泛泛平庸之辈可为，更非“幼儿园小朋友的“无意识”的“随意”的涂鸦”。假如你把一个有思想有创造精神的艺术家的作品理解为“还不如幼儿园小朋友的“无意识”的“随意”的涂鸦”，我建议你反思一下，在对待艺术的认知度上是不是还有待于提高......

谢谢你的关注，此致敬礼：宋供应

司令部 · 发表于 2012-4-3 00:06

我非常喜欢沃先生的作品，哈哈

司令部 · 发表于 2012-4-3 00:09

本帖最后由司令部于 2012-4-3 00:11 编辑

记得几年前我和国际著名艺术家、韩国首任书法协会理事长金兑庭先生交谈中，在谈到幼儿艺术启蒙教育这方面时 ...+ ]. E+ f# D n; ?+ U3 i- g
宋供应发表于 2012-4-2 14:55

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有教育专家指出，艺术教育要在3岁之前完成！把所有的世界名画、艺术品图片、古典音乐在3岁之前全部看完，3岁之前是一个人学习能力最好的时期，能记住一辈子，受用一辈子。

司令部 · 发表于 2012-4-3 00:12

记得几年前我和国际著名艺术家、韩国首任书法协会理事长金兑庭先生交谈中，在谈到幼儿艺术启蒙教育这方面时 ...
7 D/ B8 _ b- s宋供应发表于 2012-4-2 14:55

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你以为他们去学艺术啊，混学历啊

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