2016全国两会上这些书法人都说了些啥？

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苏士澍：继续推进中小学书法教育　《 人民日报海外版 》（ 2016年03月04日 第 10 版）
　　文化建设是中国改革与发展的重要方面。继承与弘扬中国书法艺术是文化建设的重要内涵。为提高中小学生书法修养，全国政协常委、中国书法家协会主席苏士澍建议：在中小学“课程设置方案”中的“艺术学科”加入“书法”学科，每周至少一课时。
　　苏 士澍还建议，召开一次全国中小学书法教育工作推进会，把毛笔书法课的开设纳入教育行政部门和教育督导部门2016年工作内容，进一步推进书法教育的开展。 继续推进初中和高中课程方案和课程标准改革，设立书法选修课，编写相应的书法选修课教材。保证中小学书法教育一以贯通，可持续发展，确保中华优秀传统文化 教育的有效全面落实。
　　苏士澍建议：在全国建立一批先进的有特色的书法教育实验区、实验学校，发挥典型的带动和辐射作用。进一步发挥中国书协在全面实施中小学书法教育中的重要作用，由中国书协牵头开展书法理论研究、教学研究、教师培训、开发书法课程资源和开展中小学书法实践活动。





陈振濂 全国人大代表、中国书法家协会副主席。图/东方IC


陈振濂认为，提高书法艺术的学科尊严是书法界当务之急
全国人大代表、中国书法家协会副主席陈振濂任职书协多年，谈及去年媒体曝出的商人“押宝”书协选举事件时，他表示，这是无奈的社会现实，一些所谓的“书法家”的作品价格不是通过艺术含量来确定的，而是按照身份等级。在他看来，提高书法艺术的学科尊严，对它保持敬畏之心，是目前书法界当务之急的工作。





全国政协委员张改琴：高校开设书法专业

“书法是我国的文化瑰宝，目前多数人已经认识到了书法教育的重要性，但苦于没有机会接受专业的培训。”全国政协委员、中国书法家协会副主席张改琴今年关注的问题是如何提高书法学习的普及性和专业性的问题。张改琴委员建议，各高校应积极开设书法专业；中小学在每年招录教师时，也应加大书法教师比例。
　　“2011年教育部出台《关于中小学开展书法教育的意见》，要求中小学要通过有关课程及活动开展书法教育；2013年教育部出台《中小学书法教育指导纲要》，进一步明确了中小学书法课教学的目标内容和任务要求。”张改琴告诉记者，她通过调研发现，造成当前我国中小学书法课程开设难的因素很多，但最突出的问题是全国高考时，招录书法专业学生的数量太少。“招录教师时，书法专业教师空白。这也是造成目前这一现象的主要原因。”张改琴直言。
　　今年的政协会议上，张改琴委员将向大会递交相关提案，“从源头上解决问题，就应该扩大高校书法专业学生招收数量。各高校要积极开设书法专业，扩大学生招收数量，提高书法教育的工作水平和层次。”张改琴建议，还应该强化教师队伍建设。书法课程目前处于全面启动阶段，教师短缺。短期内，学校可聘请书法专业人员、文化艺术团体工作人员进校指导，也可依托当地青少年活动中心、少年宫等弥补课堂教学的不足。长远看，政府要加强宏观调控，在每年招录教师时，加大书法教师比例。
　　来源：中国甘肃网-西部商报



政协委员徐利明：跟踪调研中小学书法教育情况
3月7日晚间，全国政协委员，南京艺术学院博士生导师，徐利明教授接受新浪收藏专访，分享今年两会他的两个提案内容。首先，他提出“关于对小学书法教育实施情况跟踪调研的建议”的提案，他表示，近几年来，在全国中小学开设书法课程已作为国家战略，得到教育界、书法界以及全社会的重视。经过《全国中小学书法教育实施纲要》的制订与审定、教材的遴选及相关的准备工作，这项具深远意义的文化教育工程已在全国各地予以实施。但存在的问题也随之凸显出来，徐利明委员根据他的所见所闻，提出相关问题解决建议。此外，他也同我们分享“关于推进公共文化服务均等化与社会化的建议”为题的提案内容。




梅葆玖全国政协委员梅葆玖：呼吁青少年练书法 学繁体字
今年82岁的京剧表演艺术家梅葆玖已是五届全国政协委员，今年他的提案继续呼吁关注青少年传统文化素质培养，通过让孩子练毛笔字、学习繁体字、多听多唱京剧等方式，使优秀传统文化走进青少年心田。

梦醒幽夜

里安阳士

万盛贾秀平

戴眼睛的老虎

孤竹白云山人

戈壁北斗

殿标

书法进学校，这是当务这急！！！！！！！！！

君德如玉