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file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps554.tmp.png 精彩人生嘉宾：贾秀平 1：贾主席，您好，在书法上您是一位专家，也是一位专业的书法教师，鱼田堡小学很重视书法教育，但是很多孩子在书法上都是零基础的，您是如何让他们对书法提起兴趣，并愿意刻苦练习，最后爱上书法的？（07年荣获全国十佳书法教育工作者荣誉称号。）您又是如何与书法结缘的呢？ 谢谢主持人的鼓励！ 今天非常荣幸与各位朋友聊聊书法、聊聊学校、聊聊对孩子们的书法教育。我所在的万盛经开区鱼田堡小学是一所由重庆市书法家协会命名的市级书法示范校，也是重庆市教委义务教育阶段“书法特色学校”，她始建于1973年，原是重庆市南桐矿务局鱼田堡煤矿子弟校，现为万盛经开区教育局直属小学，是一所典型的城乡结合学校。学校充满着浓郁的书香气息，蕴含着浑厚深邃的艺术教育氛围，学校从1999年启动 “书法特色学校”的创建工作，旨在陶冶学生情操，变化学生气质，拓宽学生视野，启迪学生悟性，激发学生潜能，健美学生身心。经过近20年的努力，学校成功提炼出“读书明志，习字正品”的办学理念和“一笔一画写好字，一生一世做好人”的特色追求。 如何让学生喜欢书法？我认为首先要引导学生了解“写字”和“书法”是截然不同的两个概念。它们既有内在的联系，又有本质的区别。可以说，汉字人人都会写，只要掌握每个字的形、音、义，不少撇少捺，不缺篇旁部首，字的结构正确就算过关；而书法是一门博大精深的艺术，是大学问、高修养、纯技术、真性情的综合素养积淀，讲究用笔用墨的多彩变化，追求情感个性的表达。鲁迅先生说过：“书法是东方瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，不是舞却有舞的节奏，不是歌却有歌的旋律。”只有中国的方块文字，才能创造出如此美妙的艺术。作为老师就要引导学生喜欢、珍爱这门书法艺术，立志学好书法，每天定时定量，坚持不懈，磨炼意志，修炼品格 其次要营造幽雅的书法学习氛围。要充分让学生浮躁的心宁静下来，倾情投入到书法的练习中，心无旁骛，潜心练字。营造幽雅学习书法的外部环境至关重要。 再次要探究汉字结构及演变史。了解汉字的六种造字方法——象形、会意、指事、形声、转注、假借。这六种造字方法都有独特的意念。中国书法历史悠久，从古至今，书体形式经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等阶段的演变。让学生了解汉字书体演变发展的历史，了解同一汉字不同的书体形式，不仅可以了解到汉字的造字原理，还能体验不同书体的书写技巧和方法。掌握了汉字形体特征，提高了学习书法的兴趣，也就避免了书写一种字体的枯燥感。 另外还可以借助色彩的变化，增强视觉效果。为了增强书法的趣味性，吸引学生注意力，老师可对传统的书法学习方法进行创新。传统的书法主要是指用墨汁在白色宣纸上书写，也可考虑使用多种颜色进行书法学习和练习。如练习“花”的写法，我们就可以用各种颜色写出五彩缤纷的“花”字，学生根据自己的喜好选择彩色颜料，根据自己对汉字形、音、义的理解进行书写和创作，以增强惊艳的视觉感受力，提高多元审美情趣。 最后就是加强对名作的欣赏。在中国书法的海洋中涌现出众多书法家作品，老师带领学生欣赏、品味名家名作，可以使学生从中发现书法的整体韵味，体会其中的笔墨情趣及篇章结构。在感受、欣赏名家名作的同时，老师还可以讲述书法家的奇闻趣事。名作的欣赏不仅可以在课内进行，同时可在课外进行，如参观博物馆、参观书法展览，在活动中体验中华文化，体验书法魅力，增强学习者对书法作品的鉴别能力。 2：很多学习书法的孩子年龄都很小，能和我们说说您教的最小的一个学生几岁吗？在教学中有什么快乐或“痛苦”的故事？ （痛苦：例如孩子将墨汁弄得到处都是等等……） 从事书法教学已经有些年头了，我在教学生书法的同时，也在收获着快乐、感悟、更多的是感动！ 在我刚开始上书法课的时候，虽然内容讲得较多，但收效甚微。于是，我开始注意和学生的互动、交流，课堂气氛一下活跃起来。比如，我画一个斜钩，先让学生去描述它的特征，有的说是弯的，有的说要长一点，再进一步，就会想到写的时候应该保持一个怎样的弧度。这样，学生首先在心里就有了一个形象的体认，写起字来目标比较明确，这比被动的接受要好得多。同时，还要多鼓励他们，学生都希望得到教师的肯定，这会激发起他们的学习兴趣。比如我表扬某一位同学坐姿很好，班里其他的学生马上就会挺直了身子；有哪位同学字写得很漂亮，我就高兴地夸赞，把它拿给大家看，孩子书写的积极性就会更加高涨。我的课堂气氛很轻松，在这样的氛围中，学生不会有太大的压力，相反，班里的学生因为快乐而充满了学习的激情。 当前青少年书法教育的危机，不能只在客观方面寻找原因，这需要全社会去重视，让更多人致力于普及书法教育中，让越来越多的孩子学习书法、喜欢书法。我相信，每一个中国人都天然维系着对书法的情感，每一个孩子都有把字写好的渴望，只要我们不断努力，书法艺术一定会繁荣昌盛。 上好书法课不只是要注重技巧，更重要的是要用心。书法教育也是爱的教育。我很喜欢艾青的一句诗，“为什么我的眼中常含泪水，是因为我对这土地爱得深沉。”每当看到孩子们的字写得越来越漂亮，我觉得一切的努力都很值得。这或许就是一个书法老师的幸福吧。 3：有了书法浸润，您觉得孩子们最直观的改变是什么？ 教育是“慢”的艺术，几分耕耘，几分收获。书法教育要起到立人、正心、育德、修身、明智、益美的作用。这是一项长期、细致而艰苦的工作，它需要一种氛围、一种心态和一份毅力来下苦功夫。与笔墨纸砚做朋友，不断完善的不单单是习字，还有心智。书法艺术的学习可以让学生变得充满灵气，灵秀、灵雅。 4：大力推行“书法进校园”活动，让中国传统艺术融进校园，让孩子们从小受到传统文化的熏陶。在您看来“书法进校园”活动的意义是什么？“汉字”的魅力和重要性是什么？ 中国书法艺术博大精深，源远流长，是民族瑰宝，是中国 文化的精髓，它对于提升人的境界，丰富人的内涵，开阔人的胸襟，净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。校园是教书育人的场地，从小对孩子们进行书法传统艺术教育意义重大，他可以培养学生的民族自豪感。汉字在漫长的演变发展历史长河中，一方面起着思想交流、文化传承等作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术，我们的目标就是培养具有文化根基的中国人！ 5：汉字是传承文化的重要工具，您是一位书法教育家，传承者；传媒的功能是信息的传播，您是一位通讯员，是书法艺术的传播者。您是如何成为一名通讯员的呢？当您的稿子出现在报刊上时（作品收入《中国硬笔书法家辞典》等20本书法专集、并有作品在“书法报”、“青少年书法报”、“书法导报”、“中国教育报”、“重庆日报”、《中国钢笔书法》、《写字》等报刊发表。2009年参加书法报社主办的“全国名师书法作品展览”、作品及论文人选《全国名师书法作品、论文集》），您的心情是怎样的？ 2013年6月19日，我通讯生涯中最重要的一篇稿件在《书法导报》头版头条发表，当时心情非常激动，如果没有记错，该稿件应该是重庆书法新闻媒体第一次在全国知名媒体上头版头条。从此，我信心倍增，勤奋写作，基本上每年都能够在全国专业书法媒体完成近20篇的上稿量。当然，我也非常感谢重庆市文联、重庆书协、重庆教科院，正因为他们组织的系列活动档次高、活动多、影响广，我才有上稿的机会。 6：您字野马、夜白、号耐冲斋主。能和我们说说这个字号的由来吗？（细问：野马一字很豪迈，和平常书法家的字讲究宁静致远不一样，和书法家给大众的印象有冲突；夜白，夜和白在颜色上是反义词有冲突，也指黎明将至，代表希望？） 我生肖属马，喜爱野马的性格，喜欢它的“不受拘束”，同时,我也喜欢它拥有“充沛的精力和高贵的精神”,它的强健；它的“绝不凶猛”,热爱和平，它们相互之间没有妒忌,从不为一已之私争斗，在学习书法的过程中，我将以“野马”的精神去不断追求，争取更大的进步。而夜白之意，当时的想法就是时时、常常激励自己要抓紧时间，将夜晚当做白天用，勤奋一生。 7：在假期您常出门旅游，对于旅游地点有没有特别的喜好，例如是以碑帖古迹多的旅游景区为主还是风景优美的地方为主？ 名胜古迹，就是指风景优美和有古代遗迹的著名地方。中国是世界上最古老的文明国家之一，名胜古迹众多。漫步在这些名山胜水之中，一方面可以领略祖国的大好河山，另一方面也从中感悟祖国博大精深的历史文化。名胜古迹里最直观的文化现象恐怕就是那些浩如烟海的碑刻和楹联了。 西安碑林不仅是中国古代文化典籍刻石的集中地点之一，也是历代著名书法艺术珍品的荟萃之地，有着巨大的历史和艺术价值，我曾经3次前往朝圣学习。此外，我国有很多名胜景点都因为书法的点燃更加精彩，这也是我采风学习的绝好地方。 8：能和收音机前的听众朋友们预告一下2017年，万盛经开区书法家协会会开展的一些活动吗？ 今年1月10日下午，万盛经开区党工委宣传部、区文联首先与书协召开了工作商讨会，万盛书协要紧密围绕“留住万盛记忆、繁荣万盛文化”做出不断努力，我们希望用经典优秀的书法作品振奋万盛精神，用积极向上的书法作品讴歌万盛发展，用精湛灵雅的书法创作推动万盛文艺，用高尚沁人心脾的书法引领万盛社会风尚。 协会主要将开展以下工作： 1、积极组织召开区书法家协会会员大会； 2、在万盛文化馆、万盛美术馆举办一个专题书法作品展览； 3、在华龙网人文万盛、书艺公社举行一次网络书法作品展览； 4、编辑一本《用书法记忆……万盛书协会员优秀作品集》 5、开展一次书法专题培训或讲座等 重庆广播电视集团（总台） 总策划：曾小梅13983113991 主持人：孙 潺18696650525 记 者：曾婧钰 13594683920 陈念茹 18623422746 2017.02.20
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狗仔卡
发表于 2017-2-24 17:06
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