书艺公社

 找回密码
 快速注册

快捷登录

搜索

正在浏览本主题的会员 - 0 在线 - 0 会员(0 隐身), 0 游客

  • 只有游客在线
查看: 2865|回复: 25

陶行知杯·全国第三届中小学生书法大赛颁奖典礼系列活动在重庆举行

[复制链接]
发表于 2017-5-4 11:21 | 显示全部楼层 |阅读模式

马上注册,结交更多好友,享用更多功能,让你轻松玩转社区。

您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?快速注册

x
本帖最后由 万盛贾秀平 于 2017-5-4 11:22 编辑

陶行知杯·全国第三届中小学生书法大赛颁奖典礼系列活动在重庆举行
4月29-30日,由重庆市文学艺术界联合会、重庆市书法家协会、重庆市教育科学研究院主办,《书法报·书画教育》友情支持,重庆市书协教育委员会、重庆育才中学承办的陶行知杯·全国第三届中小学生书法大赛现场决赛暨颁奖典礼系列活动在重庆举行。
中国书协理事、学术委员会委员王伟林,书法报社董事、《书法报•书画教育》执行主编陈明华,重庆市政协原副主席窦瑞华,重庆市文联党组成员、副主席龙川,中国书协会员、重庆市政府原副秘书长余恢毅,重庆市教委工委原委员、市政府原督学张荣,重庆市教育科学研究院院长徐辉,重庆市文联副主席、市书协主席漆钢,重庆市教科院副院长李常明,重庆市教委机关党委副书记程翔宇,重庆市文联秘书长周和平,重庆市教委艺教办副主任唐平,重庆市书协顾问张裕纲,重庆市书协副主席吴云斌、陈册,中国书协行业委员会青少年工作部副秘书长、重庆市书协秘书长周庶民,九龙坡区教委副主任古宁,重庆育才中学校长金永、党委书记程静及来自全国各地的获奖选手出席了开幕式。开幕仪式由李常明副院长主持。
开幕式上,金永致辞,他讲到“书法像老师,教人做人做事;也像朋友,一生不离不弃。”作为中华文明的精髓,书法能洗涤人的灵魂,也能让人在练习书法中静心,因此学书法的人通常也能因为有平和的心态而长寿。开幕式上,漆钢讲话。他说:重庆主办的陶行知杯·全国中小学生书法大赛将重庆的学生和外地的学生联接在一起,让全国的中小学生有了切磋书法技艺的舞台。他还表示,书法能丰富人生,提供人生看问题的角度,并让人的内心变得强大,传统文化底蕴更深厚。随后,王伟林宣布决赛规则,窦瑞华用宏亮声音宣布“书法展览开幕!开幕!开幕!”把开幕式推向高潮。
据悉,陶行知杯·全国小学生书法大赛,自2013年举办首届书法大赛起,该赛事每两年举办一次,已吸引全国五千多名学生参赛。今年,参与初赛者达2000余人,经过活动评委会和监委会公正公平、科学规范的工作,评选出136件入展作品,80件获奖候选作品,这些作品基本上代表了全国中小学生的书法创作现状,反映出孩子们深入经典,守护传统的良好书风。同时,也体现了孩子们健康的艺术取向。
29日上午9:30,书法决赛正式开始。来自全国各地的71名获奖候选选手,人手一张桌子,发放统一的书法专用纸,现场命题创作,创作内容包括王勃的《滕王阁诗》、陶行知的《问到底》及陶行知联句等。经过选手们精心准备,细心创作,一幅幅作品呈现在现场,评委们通过认真审视,打分评审出了一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖11名。
29日下午3:30,由周庶民主持的颁奖典礼如期举行。与会领导余恢毅、王伟林、漆钢、李常明、张裕纲、陈明华、吴云斌、陈册等为获奖作者颁发了奖杯、证书和奖品。随后,王伟林、陈明华、张裕纲、吴云斌等专家点评了孩子们决赛现场创作的作品,精彩的点评会赢得了选手及家长的热烈掌声。
30日上午,参赛选手、家长和指导教师还到江津区聂荣臻纪念馆、陈独秀故居进行了爱国主义教育活动。
(周义东、贾秀平)

2.jpg
1.jpg
 楼主| 发表于 2017-5-4 11:36 | 显示全部楼层
中国书协理事、学术委员会委员王伟林,书法报社董事、《书法报•书画教育》执行主编陈明华,重庆市政协原副主席窦瑞华,重庆市文联党组成员、副主席龙川,中国书协会员、重庆市政府原副秘书长余恢毅,重庆市教委工委原委员、市政府原督学张荣,重庆市教育科学研究院院长徐辉,重庆市文联副主席、市书协主席漆钢,重庆市教科院副院长李常明,重庆市教委机关党委副书记程翔宇,重庆市文联秘书长周和平,重庆市教委艺教办副主任唐平,重庆市书协顾问张裕纲,重庆市书协副主席吴云斌、陈册,中国书协行业委员会青少年工作部副秘书长、重庆市书协秘书长周庶民,九龙坡区教委副主任古宁,重庆育才中学校长金永、党委书记程静及来自全国各地的获奖选手出席了开幕式。开幕仪式由李常明副院长主持。
4.jpg
3.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2017-5-4 11:37 | 显示全部楼层
中国书协理事、学术委员会委员王伟林,书法报社董事、《书法报•书画教育》执行主编陈明华,重庆市政协原副主席窦瑞华,重庆市文联党组成员、副主席龙川,中国书协会员、重庆市政府原副秘书长余恢毅,重庆市教委工委原委员、市政府原督学张荣,重庆市教育科学研究院院长徐辉,重庆市文联副主席、市书协主席漆钢,重庆市教科院副院长李常明,重庆市教委机关党委副书记程翔宇,重庆市文联秘书长周和平,重庆市教委艺教办副主任唐平,重庆市书协顾问张裕纲,重庆市书协副主席吴云斌、陈册,中国书协行业委员会青少年工作部副秘书长、重庆市书协秘书长周庶民,九龙坡区教委副主任古宁,重庆育才中学校长金永、党委书记程静及来自全国各地的获奖选手出席了开幕式。开幕仪式由李常明副院长主持。
7.jpg
6.jpg
5.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2017-5-4 11:37 | 显示全部楼层
中国书协理事、学术委员会委员王伟林,书法报社董事、《书法报•书画教育》执行主编陈明华,重庆市政协原副主席窦瑞华,重庆市文联党组成员、副主席龙川,中国书协会员、重庆市政府原副秘书长余恢毅,重庆市教委工委原委员、市政府原督学张荣,重庆市教育科学研究院院长徐辉,重庆市文联副主席、市书协主席漆钢,重庆市教科院副院长李常明,重庆市教委机关党委副书记程翔宇,重庆市文联秘书长周和平,重庆市教委艺教办副主任唐平,重庆市书协顾问张裕纲,重庆市书协副主席吴云斌、陈册,中国书协行业委员会青少年工作部副秘书长、重庆市书协秘书长周庶民,九龙坡区教委副主任古宁,重庆育才中学校长金永、党委书记程静及来自全国各地的获奖选手出席了开幕式。开幕仪式由李常明副院长主持。
9.jpg
8.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2017-5-4 11:38 | 显示全部楼层
29日上午9:30,书法决赛正式开始。来自全国各地的71名获奖候选选手,人手一张桌子,发放统一的书法专用纸,现场命题创作,创作内容包括王勃的《滕王阁诗》、陶行知的《问到底》及陶行知联句等。经过选手们精心准备,细心创作,一幅幅作品呈现在现场,
11.jpg
10.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2017-5-4 11:39 | 显示全部楼层
29日上午9:30,书法决赛正式开始。来自全国各地的71名获奖候选选手,人手一张桌子,发放统一的书法专用纸,现场命题创作,创作内容包括王勃的《滕王阁诗》、陶行知的《问到底》及陶行知联句等。经过选手们精心准备,细心创作,一幅幅作品呈现在现场,
13.jpg
12.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2017-5-4 11:39 | 显示全部楼层
29日上午9:30,书法决赛正式开始。来自全国各地的71名获奖候选选手,人手一张桌子,发放统一的书法专用纸,现场命题创作,创作内容包括王勃的《滕王阁诗》、陶行知的《问到底》及陶行知联句等。经过选手们精心准备,细心创作,一幅幅作品呈现在现场,
15.jpg
14.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2017-5-4 11:40 | 显示全部楼层
29日上午9:30,书法决赛正式开始。来自全国各地的71名获奖候选选手,人手一张桌子,发放统一的书法专用纸,现场命题创作,创作内容包括王勃的《滕王阁诗》、陶行知的《问到底》及陶行知联句等。经过选手们精心准备,细心创作,一幅幅作品呈现在现场,
17.jpg
16.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2017-5-4 11:41 | 显示全部楼层
评委们通过认真审视及评审,打分评审出了一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖11名。
19.jpg
18.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2017-5-4 11:42 | 显示全部楼层
评委们通过认真审视及评审,打分评审出了一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖11名。
21.jpg
20.jpg
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 快速注册

本版积分规则

本站网友发表的所有内容,均为原作者的观点,不代表书艺公社的立场及价值判断。
网友发表评论须遵守中华人民共和国各项有关法律法规;尊重网上道德,严禁发表侮辱、诽谤、教唆、淫秽内容;
承担一切因您的行为而直接或间接引起的法律责任;您在书艺公社论坛发表的言论,书艺公社有权在自身所属的网站、微信平台、自媒体等渠道保留、转载、引用或者删除;
参与论坛发帖及评论即表明您已经阅读并接受上述条款。

·版权所有2002-2019·书艺公社网(SHUFA.org) ·中国·北京·
Copyright 2002-2019 SHUFA.org, All rights reserved.
电子邮件:shufa2008@126.com

甲骨汉字对应表 | 说文解字注速查表 | 繁简字转换表 | 干支公元对照表 | 岁时表 | 常用礼语 | 中国历代年号速查表
广告服务 | 联系方式