当代书法启蒙教育的弊端

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清代书法启蒙教育，就是教育小朋友写字，因为写字涉及到考试，这是习字的背景。
: I% Q2 _$ S$ J4 Z8 X今天写字启蒙教育，也是教导小朋友写字，可没有了考试背景，写好字也冇卵用。
$ V/ F  _! N% E2 U7 u# E) B+ ?. ]在这大环境下，中小学生及各种书法培训班仍遵循清代那一套来实施，这是当今书法启蒙教育的最大败笔。
如果不对现代书法启蒙教育重新定位，最终教学生写字不如教学生种番薯。
! S1 I% ]! {8 q: M3 s( R古老的织布机已搬进博物馆，现时插秧机、收割机已替代大部分手工操作，这是技术的命运。如果书法仅是手工业一种，那么，它的存在与否根本不重要，故书法的传承，要从综合性文化项目上去思考。
尽管书法离不开动手能力，但它的核心不是技术，它的启蒙教育阶段更不能用技术来衡量。
' o$ C9 o' E  a+ [; T2020.5.2

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诸如中小学生书法比赛，实是一种不平等的行为，不少乡村家乡付不起的孩子参加书法培训班的费用，同时附近也没有书法培训班。 在不对等的教育环境下去参加书法比赛，是对小朋友的伤害——无法体现出义务教育的公平性，也无法自小养成平等尊重的观念。

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当代书法启蒙教育充满急功近利色彩

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书法史、书法审美跟不上写字，其结果变成速成教育。不少学生习书多年，在书法欣赏方面近乎空白。

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少了书法史书法审美教育，也就失去了书法发展的延续性