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楼主: 虫甬

理论,真的无用吗?

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发表于 2006-9-12 18:09 | 显示全部楼层
原帖由 虫甬 于 2006-9-12 18:01 发表
2 q6 A3 F' H8 P& {% X" @9 n- D5 ^# t. Z3 o
如果是撰写论文,则力求周全;
8 C; A" k. L4 ^- ]! [) {7 Z   但如果只是为了发起一个话题,让网友好参与进来,不妨绝对化些,有留白,甚至是破绽……
8 w4 F9 J# V5 p. h
呵呵.是的,很高明的做法
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发表于 2006-9-12 20:19 | 显示全部楼层
原帖由 虫甬 于 2006-9-12 16:01 发表
" }0 }8 e* b4 h; z- S1 J$ t. r7 K8 \2 ^4 u% R, G, b2 l1 j
如果是撰写论文,则力求周全;4 b4 ~# i* }' C1 `# a) w) o9 I4 O, F% A
   但如果只是为了发起一个话题,让网友好参与进来,不妨绝对化些,有留白,甚至是破绽……

- K( P6 h3 L2 {) R& a  v  o8 i这个说法有点意思
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发表于 2006-9-12 22:30 | 显示全部楼层
理论是书法艺术承传的纽带
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发表于 2006-9-12 23:17 | 显示全部楼层
原帖由 虫甬 于 2006-9-11 14:11 发表; ?( o) B- T1 f; k
' d7 b* M: {0 H! G

. T( Z2 ?4 L: B1 y& i“理论是实践所得,因每一个体的实践能力与悟性不同,实践所得的理论也便不同,有了高低之分。理论者贵与实践相等,在书法中,一个线条就可证明其人的理论是否与实践能力相等,是否是通过自身的能力来记录的真 ...
。”
1 W/ L" d; q7 [5 u7 r1 x8 q" V/ `2 P5 ?   
. J7 L+ F% G) j8 P. q0 S9 m0 J    此言我不很认同。
1 n$ N+ H  t7 ^    从事艺术工作的人,眼高手低,乃至眼手不相协调的情况是十分普遍的。如果一个人的理论与实践能力相近,以作品来其书法作品来验证其理论,当然好。  x7 S! n  Y: I+ z( N% v
    而更多的情况不是这样的,都以作品来其书法作品来验证其理论的正确与否,未必行得通。 # D' L9 M! L7 y* a  b$ Z+ ?

+ y7 _6 P6 V+ o6 C0 r. t+ T+ l) L

( D2 W/ N, W6 X9 i+ Q     “眼高手低”的情况是经过不同的参照事物来决定的,它可分为不同的区域范畴与层次性,在每一层次的飞越进展中又都存在眼高的情况,而这每一层次的眼高,都是在实践所得后进步认识的思维活动,实践行为的不即时或不到位,造成了手低于眼的现象,这种现象称为眼高手低。这样看,眼高必须是正确实践与理论认识相同步时产生的进步认识,是通过实践的证实完成一步到下一步交替发展的运动,所以眼高的产生,必须建立在以实践与理论相同步的情况下,这样才能称得上是正确性认识的眼高,这种眼高很难得,是正确性的实践理论,与方向。  \1 c' h" [! R( P6 c4 R
      如果,对某一事物的认识没有经过任何实践的行为活动,就盲目去称为眼高,其手的能力必然要低,这是不真实的眼高,是处在低级位置上的凭空想象,没有层次的实践根据作为眼高的基础后盾,是一步登天,这种结果的眼高,必然缺少实践过程上的价值体现,又如何去言其真实性?难道说不是纸上谈兵?
% f4 p- F+ `9 \' `/ S! @      眼高的真实性,手并不低,而是手低才会妄言眼高。真正能具备眼高是很不容易的事,因为眼高是进步的前提,是实践的认知的更进一步,这是眼向上看的高,还有向下看的高,是居高临下,更有资格言其眼高。- v2 f; h8 f9 Q
       “象您所言,站在了最高处,观事物尽在眼中”  登高的经历是必然的,这种经历就是实践认识,是从第一台阶登到最顶点的过程,而不是一下蹦上去的。这就是真正的眼高,你说它与实践是不是同步的?
- Z: f. }# f& W1 O- x' q3 }
:handshake% J  `! |9 Z( t4 N

  k" D" P) L" s* k[ 本帖最后由 湖泉山人 于 2006-9-12 23:46 编辑 ]
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发表于 2006-9-12 23:31 | 显示全部楼层
湖泉山人 说的好!
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发表于 2006-9-13 00:02 | 显示全部楼层
多谢楼上这位兄弟们的支持!1 J# j; g. {- ^) L& ~5 ~1 l6 g

! e8 ]1 t3 m" r& h9 g1 M0 s3 I湖泉山人礼上
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发表于 2006-9-13 08:19 | 显示全部楼层
湖泉山人 说得到位
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发表于 2006-9-13 08:40 | 显示全部楼层
呜呼,不说别人,说我自己,明明知道要学习文化和理论,可是不知道怎么回事老是静不下来,只是随心所欲的涂抹,不知道何去何从啊,不可能要求我自己象古人一样,从小背诗,上学还用毛笔写字,只是太忙的工作之余,有点不情愿的挥洒一下
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 楼主| 发表于 2006-9-13 09:03 | 显示全部楼层
原帖由 湖泉山人 于 2006-9-12 23:17 发表
' y6 @( f! z; p! x: q, N。”
; ^5 ?' q8 r' t! n3 H- |9 M    8 ^& x1 o7 o5 \/ i$ O3 j3 z
    此言我不很认同。) j2 b9 s# S. v( t* ~
    从事艺术工作的人,眼高手低,乃至眼手不相协调的情况是十分普遍的。如果一个人的理论与实践能力相近,以作品来其书法作品来验证其理论,当然好。
: I( ~9 ^! }+ S    而更多的情况不是这 ...
9 m; h; r! Y- C# ]$ i( T. q
先生说的好。6 Q; _$ j! Y2 M" g2 g5 H4 u8 y1 C
有这么多朋友关注这个话题,不妨置顶。
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 楼主| 发表于 2006-9-14 08:30 | 显示全部楼层
原帖由 湖泉山人 于 2006-9-12 23:17 发表
* i+ @; y- T) F" B。”/ \& x: j; M( v2 {
   
& ~: `+ D" q# f" k% m# c    此言我不很认同。! o9 y; C( l3 n  o! v
    从事艺术工作的人,眼高手低,乃至眼手不相协调的情况是十分普遍的。如果一个人的理论与实践能力相近,以作品来其书法作品来验证其理论,当然好。
1 p- C5 ~" Q, U7 g( R+ d    而更多的情况不是这 ...

) R: A6 e0 _- E$ G) }关于“信念、知识、实践能力”,我曾经用过一个“自我确认”图式来说明三者之间的转化问题,现在粘贴出来,请批评指正!
信念.jpg
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