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楼主: 林荫下

不要提倡书法家搞理论!

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发表于 2006-6-21 10:22 | 显示全部楼层
书法家不必搞理论,但书法家一定要懂理论
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发表于 2006-6-21 13:02 | 显示全部楼层
阅帖耐得酸腐!哈哈
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发表于 2006-6-21 15:55 | 显示全部楼层
原帖由 土匪 于 2006-6-20 19:02 发表
) |4 F% x5 z- m$ G$ G) Y我也不瞎扯了,顺着楼主的意思,多举两个例子:2 b. Q) Z  |2 x3 ?
第一,篆刻大师齐白石,也没什么文凭,一木工出身,丝毫不妨碍他成为篆刻大师;
6 u9 E; h# H  Q6 \第二,小品演员赵丽蓉,也是公认的艺术家,也是斗大的字识不了一萝筐;& M3 |* U, I  r$ {! M# ^& X) ?) D
第三,我,土匪出身,初 ...

1 @  `! F* x6 F- e5 h  o你不用理论那怎么教你的学生啊.就是你手把手教,也是在用你的理论传受.只不过你在这方面还没悟秃吧了.
+ G( v7 w1 `  Z6 E' j9 t0 f到底要学多少理论,怎么学.就看个人的修行和悟行了.
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发表于 2006-6-21 16:04 | 显示全部楼层
原帖由 佛石 于 2006-6-20 19:48 发表# {4 H. u3 o) `2 j; T! K* d
9 ~+ C# @& M: M( L; a- l8 F
编吧.物以类聚,我路过而已,
! X8 x! J( K1 g; U3 A9 J最后一句" C9 c+ F* ]# u- Y. |4 ~& r7 Q
害人害己的话少说点
6 \& S# r# ~# f害人害己的事少做点
  n( ?3 z+ W# q6 q  i) J. s我们也就这点缘了

4 }7 W, k9 N* V- @0 ?不要生气.探讨肯定会有争议.有争议我们才能从中学习到来自不同角度的知识.所以大可不必过急./ F! ]' W; i* O* A; D3 ?+ u
以学为主,乐在其中.
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发表于 2006-6-21 16:45 | 显示全部楼层
原帖由 林荫下 于 2006-6-20 10:09 发表4 f" |' ~  s0 p( }) M( c: q

+ }% A! G5 v/ _. [( }8 Z) ^" O. m1 N7 U# }7 T6 c) v9 V4 L! \# j
说艺术家具备了很深的理论,这个说法可能是不深刻,也可能是辞不达意。
( A$ `5 x$ H0 X) {% e; A5 a! K# T8 A1 u0 k, e2 P& A7 B
我就是觉得艺术家需要艺术家的理论修养,艺术理论家需要艺术理论家的艺术知识修养!这是一个独立的问题,也许过几天我会发一个粗略的 ...

# D4 M4 l9 C9 x* A% ^& o  f说艺术家具备了很深的理论,这个说法可能是不深刻,也可能是辞不达意。
. J: c2 s( R/ f% B9 j. i4 w2 h2 _( N6 ?
我就是觉得艺术家需要艺术家的理论修养,艺术理论家需要艺术理论家的艺术知识修养!这是一个独立的问题,也许过几天我会发一个粗略的帖子,说说艺术家和艺术理论家的“理论结构特征”。9 K. X  S/ ?0 Y, q9 i; |1 P- V

3 E& L0 g, f  v  ?9 D6 U至于“无法就是法,有法也无法,-------法在心中.”这样的话,我建议放在特定的语境中说,也就是说要结合上下文。记得有个小学者说过,中国古汉语是沾着语,而现代汉语是独立语。鲁迅先生说过沾着语多歧义……。
, q6 m: M( e$ D3 t& ?+ j4 ~8 z# n" C* ~: m' C5 \" \
多用现代汉语说话吧!如果借用古文,也尽量解释一下,才好让比较多的朋友们了解你的意思。
$ a6 w) r; m. |5 b2 J, Z
+ l, F5 B1 ~. C  i' n3 ~, s/ X
: W9 |: U; x" Z5 ]0 l
/ K4 n7 p( G2 z: Q  ]8 D$ U" d
" c* p3 L' E( F4 Q$ t% P你说的我就是觉得艺术家需要艺术家的理论修养,艺术理论家需要艺术理论家的艺术知识修养!这是一个独立的问题,...错了.你不知万法相通,万理相连的道理吗8 i& a% Y; C# c% }6 V$ o1 Q. W( {

* d8 v! N2 l! @, e( }2 g还有你说我说的艺术家具备了很深的理论,这个说法可能是不深刻,也可能是辞不达意。那是你还没有看到
8 J, s: t3 `9 I) @% D, q艺术家的另一面.# \8 |' W; u+ M! M2 h; H
你从事实践吗?理论脱离实践来说话是片面的...
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发表于 2006-6-21 19:41 | 显示全部楼层
原帖由 祝永红 于 2006-6-21 16:04 发表% C! P' Q4 i, f; g

  p8 \0 l* W0 F3 E不要生气.探讨肯定会有争议.有争议我们才能从中学习到来自不同角度的知识.所以大可不必过急.
0 R; k$ |+ W! B; K& Y2 m以学为主,乐在其中.
3 X- \5 ]* u5 Z; k; K
体现了别具一格的宽容,值得学习
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发表于 2006-6-21 20:08 | 显示全部楼层
原帖由 宫恩武o 于 2006-6-21 19:41 发表
# P5 A" u* y4 @) h. W5 ^9 u3 f: F9 z4 C1 T
体现了别具一格的宽容,值得学习
- v. u9 n/ h# o( X+ A/ b) m
版主别笑我了.什么时间再主持一个学习探讨题目啊?小弟向版主学习.
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发表于 2006-6-21 20:12 | 显示全部楼层
唉!……读了之后!
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发表于 2006-6-21 20:25 | 显示全部楼层
这里虽然人气不旺,也很少能看见作品.但学习探讨的气氛真的很好.各位老师都实话实说,各有主见.使学生在探讨学习中仿佛看见很多的书法大师在现场挥毫创作.从中也很有感悟.
4 F  e$ p7 J* z. v* j1 ?谢谢各位老师!!!
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发表于 2006-6-21 22:10 | 显示全部楼层
获益不少...
) e2 z2 ?  _" e$ C& d; _"搞"是什么定义?望各位指点迷津...
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